El discurso audiovisual de los medios de comunicación transmiten estereotipos que se implantan con una decisiva influencia en el conjunto de los ciudadanos. Este hecho asume especial gravedad cuando asumimos creencias de personas desconocidas, etiquetándolas con clichés que tienen más que ver con el físico y lo sensorial que con su valía personal. Esto es especialmente significativo en las personas afectadas con alguna limitación física, psíquica o social. El autor propone aprovechar la fuerza de la escuela y los educadores para la defensa de los derechos de las personas discapacitadas y su valía como ciudadanos con plenos derechos y especialmente con al de una imagen digna.
The audiovisual presentation of the media transmits stereotypes that are introduced with a decisive influence in the group of citizens. This fact assumes special seriousness when we assume beliefs from strangers, labeling them with clichés that have more to do with what is physical and sensorial than with its personal value. This is especially meaningful in people who are affected by some physical, psychic or social limitation. The author suggests taking advantage of the school and teachers for the defense of disabled people’s rights and their value as citizens with full rights and especially with a dignified image.
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