El papel del profesorado ante la influencia de la televisión

Abstract

Después de una breve reflexión acerca de la influencia televisiva, se sugieren en esta colaboración algunas pautas de actuación con el profesorado, tanto en el centro como en el aula, para poder trabajar con los alumnos el sorprendente mundo de los medios de comunicación. Las autoras proponen por ello una planificación y secuenciación de las intervenciones en la formación de los docentes.

After a brief reflection about the television influence, in this contribution, some guidelines of intervention with the teachers are suggested, in the center as well as in the classroom, in order to work with the students the surprising world of the media. Therefore, the authors suggest a planning and a sequencing of the interventions in the training of teachers.