Los autores plantean en este trabajo el nuevo contexto familiar y educativo que introduce la presencia de los medios de comunicación en las aulas, apostando por un programa de intervención educativa que propicie la conexión e influencia recíproca de la familia y la escuela en la educación de las nuevas generaciones, a través de las competencias lingüístico-icónicas necesarias en la sociedad actual.
In this work, the authors suggest the new family and educational context that introduces the presence of the media in the classrooms, betting on a program of educational intervention that contributes to the connection and reciprocal influence of family and school on the education of new generations, through the linguistic-iconic competences required in the current society.
Thesis Collection
Last Deposit
