El lenguaje cinematográfico en la pedagogía de la comunicación

Abstract

La Pedagogía de la Comunicación, a falta de otra expresión más apropiada, puede ser el término general que nos sirva para identificar un campo de conocimiento que estudia, por un lado, la dimensión pedagógica de los medios -en su doble vertiente de educación en los medios y educación con los medios- y, por otro, las tecnologías de la comunicación educativa -tanto en el ámbito teórico como en el técnico de comunicación aplicada a la educación-. Como ejemplo concreto de uno de los contenidos de la Pedagogía de la Comunicación, se aborda en este artículo el papel que desempeña el cine

Pedagogy of Communication, as a consequence of not having a more appropriate expression, can be the general term useful for the identification of a field of knowledge which studies, on the one hand, the pedagogical dimension of media- in its double dimension of education in media and with media- and, on the other, the technologies of educational communication -both in the theoretical and technical dimensions of communication applied to education-. The role of cinema is approached, in this article, as a concrete example of one of the contents of the Pedagogy of Communication.