Los autores de este texto, profesores de la Comunidad Valenciana, subrayan el valor de las informaciones de carácter científico que habitualmente aparecen en la prensa ordinaria como recurso didáctico aprovechable en el área de las Ciencias Experimentales, refiriéndose a un tema concreto, como el de la clonación en seres humanos, y su posible utilización educativa en el nivel de la ESO, considerando objetivos y bloques de contenidos a trabajar, así como algunas orientaciones metodológicas para su análisis y comentario en el aula.
The authors of this text, professors of the Community of Valencia, underline the value of scientific information which usually appears in daily press as didactic resource exploitable in the area of Experimental Sciences, referring to a concrete topic, as, for instance, cloning human beings, and its possible educational use at the levels of ESO, considering the objectives and contents to be worked on, as well as some methodological guidelines for their analysis and commentary in classrooms.
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