La educación del consumidor de medios de comunicación se está convirtiendo en estos finales del milenio en una cuestión clave en el desarrollo social. Frente a la ingenuidad tradicional con que la enseñanza ha tratado el mundo de la comunicación en las aulas, que ha supuesto una ignorancia o minimización de sus efectos, el autor de este artículo nos propone la necesidad de avanzar hacia un modelo para consumir racionalmente los medios, que nos permita la construcción consciente de nuestra propia identidad.
The education of the consumer of media is becoming a key issue in the social development in the end of this millennium. In the presence of the traditional ingenuousness with which the education has treated the world of the communication in the classrooms, which has supposed an ignorance or reduction of its effects, the author of this article suggests the need to progress towards a model to use rationally the media, which allows us to build consciously our own identity.
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