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2.0 Society Convergences: Coexistence, Otherness, Communication and Edutainment
Mateus De Oro, Cirit; Campis Carrillo, Rodrigo Mario; Aguaded, José Ignacio
; Jabba Molinares, Daladier; Erazo Coronado, Ana María (MDPI, 2022-09)
The research finds justification given the incidence and magnitude they currently have in the human social sphere in the framework of the so-called Society 2.0. Derived from this framework, this approach must specially ... -
A cross-border cooperation project between Spain and Portugal to improve the quality of life of the population in Primary School
Moreno Sánchez, Emilia; Castillo Viera, Estefanía; Rodríguez Mena, José Antonio (Elsevier, 2017)
We present a project designed to raise awareness among school community members, encouraging them to engage with a change in their lifestyle and promoting healthy eating habits and exercise. We propose strategies for action ... -
A Music-Mediated Language Learning Experience: Students’ Awareness of Their Socio-Emotional Skills
Cores Bilbao, Esther; Fernández Corbacho, Analí; Herrero Machancoses, Francisco; Fonseca Mora, María Carmen (Frontiers Media, 2019-10)
In a society where mobility, globalization and contact with people from other cultures have become its distinctive traits, the enhancement of plurilingualism and intercultural understanding should be of the utmost concern. ... -
Acceso universal y empoderamiento digital de los pueblos frente a la brecha desigual. Nuevas formas de diálogo y participación
Aguaded, José Ignacio; Contreras Pulido, Paloma (Universidad Ramón Llul (Blanquerna), 2020)
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Acoso escolar : aportaciones del alumnado de educación primaria
Siendo la escuela la segunda institución socializadora para el/la menor, en cualquier sociedad actual existente, debe ser esta un lugar de transmisión de valores, junto con la familia. La violencia escolar demanda soluciones ... -
Actitudes del profesorado universitario sobre la enseñanza virtual en el proceso de Convergencia Europea
Duarte Hueros, Ana María; Guzmán Franco, María Dolores; Infante Moro, Alfonso; Pardo Rojas, Adnaloy Estela; Pavón Redondo, Isabel (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2005)
La sociedad del conocimiento y el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) imponen y exigen nuevas competencias al desarrollo profesional y a la práctica educativa de la Universidad Española, que, aunque nunca ... -
Actividad física y deporte desde la inclusión educativa : dotar al futuro alumnado de Educación física para trabajar con la diversidad
Aguaded Gómez, María Cinta; Munafò, Carmelo (Universitat Autònoma de Barcelona, 2014)
En esta comunicación se presta especial atención a la contribución que las actividades físicas y el deporte pueden hacer a la inclusión y desarrollo de la sociedad actual. A partir de la revisión de la literatura relevante ... -
Adaptación de las Metodologías Activas en la Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia
Gómez Hurtado, Inmaculada; García Rodríguez, María Pilar; González Falcón, Inmaculada; Coronel Llamas, José Manuel (Universidad Autónoma de Madrid, Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2020-12)
La investigación realizada tiene por objetivo conocer, analizar y describir el proceso de adaptación de las metodologías didácticas activas ante el cambio de la docencia presencial a la docencia online, las actitudes del ... -
Adoption of ICTs by communication researchers for scientific diffusion and data analysis
Arcila Calderón, Carlos; Calderín Cruz, Mabel; Aguaded, José Ignacio (EPI SCP, 2015)
This study examines the actual use of ICTs by communication and media researchers for scientific diffusion and data analysis. Survey data were collected from members of the International Communication Association (ICA) ... -
Agenda-Setting invertida: ciudadanía juvenil (in)formada en redes sociales
Parejo Cuéllar, Macarena; Vizcaíno Verdú, Arantxa; Casas Moreno, Patricia de (Asociación científica Icono 14, 2022)
Los ecosistemas digitales de la actualidad, en los que las redes sociales tienen un elevado protagonismo, promueven fenómenos comunicativos de gran interés, donde creadores de contenidos diversos visibilizan experiencias ... -
Al borde del precipicio : las Escuelas de Segunda Oportunidad, promotoras de inserción social y educativa
Corchuelo Fernández, Celia; Cejudo Cortés, Carmen María Aranzazu; González Faraco, Juan Carlos; Morón Marchena, Juan Agustín (Universidad Pablo de Olavide, 2016)
Las Escuelas de Segunda Oportunidad son, en la actualidad, un tipo característico de institución educativa que se dedica, intensiva y específicamente, en colaboración con las familias, a promover la inserción social y ... -
Alfabetización comunicativa y competencia mediática en la sociedad hipercomunicada
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Aguaded, José Ignacio (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2015)
El ecosistema comunicativo crece y se produce en la sociedad tecnológica actual, donde prima la hipercomunicación; en este ambiente, una ingente cantidad de pantallas difunde contenidos audiovisuales que conforman la ... -
Alfabetización digital en jóvenes con discapacidad intelectual leve. Un estudio de caso en la ciudad de Saltillo, México
Aguirre-Martínez, Rocío Isabel; Casas Moreno, Patricia de; Paramio Pérez, Gema (Universidad Politécnica Salesiana, 2018)
El desarrollo de las nuevas tecnologías está provocando cambios vertiginosos en los currículos escolares. De este modo, es necesario hacer hincapié en la formación y aprendizaje, por parte del alumnado, de una correcta ... -
Alfabetización mediática e informacional y formación docente en países en desarrollo: el caso de Perú
Turpo Gebera, Osbaldo; Aguaded, José Ignacio; Barros Bastidas, Carlos (Universidad de Cienfuegos, 2022-03)
El análisis de las investigaciones sobre la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en la formación del profesorado peruano aporta a reconocer su evolución y perspectivas en el contexto cambiante de la sociedad ... -
Alfabetización mediática en escenarios familiares. Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa
González Fernández, Natalia; Ramírez García, Antonia; Aguaded, José Ignacio (Universidad de Salamanca, 2019)
This research describes, on the one hand, media literacy processes that occur in a sample of families from Spain; with a focus on: their degree of critical thinking on the use of technical language, the effective and ... -
Alfabetización mediática y discapacidad : análisis documental de literatura científica en web of Science (WOS) y Scopus
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2018)La necesidad de considerar la alfabetización mediática como un derecho básico de la ciudadanía y como un factor clave para la superación de barreras que dificultan la accesibilidad de los colectivos con discapacidad a los ... -
Alternative teaching practices for inclusive education
Corchuelo Fernández, Celia; Cejudo Cortés, Carmen María Aranzazu (EDP Sciences, 2017-08)
The research that we carried out in this article tries to demonstrate how the good practices that the teachers of the Second Chance Schools have in their centers (significant learning, propinquity and support) are effective ... -
An App about Healthy Habits as an Educational Resource during the Pandemic
Merino Godoy, María Ángeles; Moreno Sánchez, Emilia; Gago Valiente, Francisco Javier; Costa, Emília Isabel; Sáez Padilla, Jesús (MDPI, 2022)
Educational institutions and their agents play a fundamental role in improving people’s health literacy and quality of life. We intend here to describe and justify an educational resource embodied in an application for ... -
Analfanautas y la cuarta pantalla : ausencia de infodietas y de competencias mediáticas e informacionales en jóvenes universitarios latinoamericanos
Romero Rodríguez, Luis Miguel; Torres Toukoumidis, Ángel; Pérez Rodríguez, María Amor; Aguaded, José Ignacio (Universidad de Salamanca, 2016)
Los dispositivos móviles se han convertido en parte integral de nuestras vidas. A través de estos terminales, los usua-rios no solo pueden comunicarse con sus pares, sino recibir y producir ingentes cantidades de información, ... -
Análisis del clickbaiting en los titulares de la prensa española contemporánea. Estudio de caso: diario El País en Facebook
García Serrano, Jesús; Romero Rodríguez, Luis Miguel; Hernando Gómez, Ángel (Universidad Complutense de Madrid, 2019)
La calidad del periodismo digital se encuentra actualmente en riesgo debido a la alta competencia existente por obtener tráfico desde las redes sociales. Así, resulta cada vez más frecuente la inserción de titulares ...
