En este artículo reflexionamos sobre los cambios que la escuela hoy en día debe acometer como consecuencia de las transformaciones que se están produciendo en la sociedad. Pensamos que la escuela, como institución, ha de organizarse, gestionarse y guiarse desde unos nuevos parámetros, que sean capaces de dar respuestas y transmitir unos valores adaptados a las necesidades e ideales de los ciudadanos del nuevo milenio, proyectando una sociedad más justa e igualitaria, haciendo al hombre sujeto pensante y no sólo transmisor de conocimientos.
In this article we reflect on the changes that the school nowadays must undertake as a result of the transformations that are being producing in society. We think that the school, as an institution, has to be organized, managed and guided by new parameters, which are capable of giving answers and transmitting values adapted to the needs and ideals of the citizens of the new millennium, projecting a society more just and egalitarian, making man a thinking subject and not only knowledge transmitter.
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