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Company Games & Business Simulation Academic Journal – V. 02, n. 1 (2022)
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Adaptación de los universitarios a plataformas digitales y el uso de simuladores gerenciales a partir del COVID-19
(United Academic Journals, 2022)El COVID-19 influyó en mejorar la infraestructura y los procesos educativos en las Instituciones de Educación Superior, y el uso de simuladores permitió continuar con el desarrollo de escenarios propicios para el aprendizaje. ... -
Efecto de un entorno personal de aprendizaje sobre la asignatura de Estadística en el Grado de Turismo (EUMediterrani, UdG)
(United Academic Journals, 2022)Introducir el enfoque PLE en un entorno universitario y evaluar su efecto sobre el rendimiento de los alumnos en una asignatura universitaria, en estadística, es el objetivo perseguido. El efecto se evalúa comparando el ... -
La simulación y los serious games en la empresa española: un análisis empírico
Martínez López, Francisco José
; Puebla Sánchez, Inmaculada (United Academic Journals, 2022)
El objetivo de este trabajo es determinar el nivel de utilización de la simulación y Serious Games en las empresas e instituciones españolas, a través de un amplio análisis empírico. Además, hemos analizado la importancia ... -
Aprendizaje activo mediado por los simuladores de gestión
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El juego de las aportaciones. Un modelo para categorizar comunidades y una práctica para impulsar el autogobierno en comunidades y equipos multidisciplinares
(United Academic Journals, 2022)Este artículo propone un modelo para categorizar las comunidades y una práctica para mejorar su autogobierno. El diseño parte de tres ideas básicas: una comunidad es un caso particular de sistema adaptativo complejo (CAS); ... -
Implementación de las metodologías activas de aprendizaje a través de los simuladores de negocios en la Universidad Panamericana (2015-2021)
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Aplicación del Modelo 4MAT en educación de nivel superior en modo virtual
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