Percepción sobre el desarrollo de competencias mediante simuladores de negocios

Abstract

Durante la contingencia sanitaria, es relevante conocer la valoración que tienen los estudiantes sobre los simuladores de negocios para el desarrollo de competencias. El objetivo del estudio fue conocer la percepción de los estudiantes acerca del desarrollo de competencias gerenciales, mediante el uso de simuladores de gestión de negocios en cursos impartidos a distancia. La metodología de investigación fue de carácter mixto; a través de una encuesta y mediante análisis de caso de los grupos participantes. A excepción de las competencias requeridas para el mercado laboral, no se encontraron diferencias significativas en la percepción de los estudiantes. Se observan variaciones en las opiniones tanto en la disminución del estrés como la dificultad del trabajo en equipo, así también, se observan cambios en las correlaciones sobre las competencias entre el pretest y el postest. En cuanto al análisis de los grupos participantes, se destaca una percepción positiva de la experiencia.

During the health contingency period, it is relevant to know the assessment that students have about business simulators for the development of skills. The objective of the study was to know the perception of the students in the development of business skills through the use of business management simulators in courses taught remotely. The research methodology was of a mixed nature through a survey and through case analysis of the participating groups. With the exception of the skills required for the job market, no significant differences were found in the perception of the students. Variations in opinions are observed both in the reduction of stress and the difficulty of teamwork, as well as changes in the correlations on competencies between the pretest and the posttest. Regarding the analysis of the participating groups, a positive perception of the experience stands out.