Los autores trazan una interesante panorámica de las principales líneas de
Investigación en el ámbito educativo. Partiendo de una reflexión sobre el
debate epistemológico de la propia naturaleza del conocimiento cientíco,
realizan un recorrido por las diferentes opciones metodológicas y paradigmas
de investigación, dentro y fuera de nuestras fronteras, que han ofrecido sus
planteamientos para dar una respuesta satisfactoria a cuestiones Intemporales
y emergentes de la práctica educativa en sus múltiples facetas.____________________________________
The authors outline an interesting view of the principal lines of research in
the educational field. They began with a reflection on the epistemologic debate
of the character of the scientific knowledge, realize an itinerary for the
different methodologic options and paradigms of research, inside and outside
of our frontiers, and offer their formulations to give a satisfactory answer to
the timeless and emergent questions of the educational practice in its many
facets.
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