La mediación parental es un elemento importante en la formación de la ciudadanía
digital en los adolescentes. El presente estudio se propuso analizar la validez de contenido de una
escala para medir la mediación parental en el uso de las tecnologías por adolescentes. Se utilizó el
juicio de expertos aplicando el método de agregados individuales. Participaron en el estudio siete
jueces con experiencia en la investigación acerca de la mediación parental o la ciudadanía digital. Los resultados del coeficiente de validez de contenido sugieren la no inclusión de cuatro ítems en la
escala. La nueva versión se conformó con 25 ítems con adecuada validez de contenido. Se concluyó
que la escala cuenta con evidencias de validez de contenido suficientes para ser utilizada en la
medición del constructo en adolescentes mexicanos
Parental mediation is an important element in the adolescent’s digital citizenship
formation. The present study aimed to analyze the content validity of a parental mediation scale in
the technologies use by adolescents. Expert judgment was used applying the individual aggregation
method. Seven judges with experience in research about parental mediation or digital citizenship
participated in the study. The results of the content validity coefficient suggest the non-inclusion of
four items in the scale. The new version was conformed of 26 items with adequate content validity. It was concluded that the scale has sufficient evidence of content validity to be used in the
measurement of the construct in Mexican adolescents
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