Este artículo presenta los resultados preliminares de una investigación sobre las significaciones
de la televisión en la vida cotidiana de la infancia, el cual corresponde a un
estudio de casos con niños y niñas de estrato socioeconómico medio de Santiago de
Chile. Se exploran los usos y sentidos diversos que los niños asignan a la televisión, además
de la forma como se apropian de la programación televisiva y toman sus propias
decisiones al respecto. Resulta relevante, al respecto, continuar profundizando acerca
de la presencia concreta y simbólica de la televisión en la conformación de los procesos
de identidad de los niños y en la mediatización que ésta ejerce en las relaciones que
ellos establecen con sus amigos, sus compañeros de escuela, sus hermanos y sus
padres
This article presents the preliminary results of an investigation on the meaning of television
in the daily life of children, which corresponds to a study carried out on with boys
and girls of a medium socio-economic level from Santiago of Chile. The diverse uses
and senses that children assign to television are explored. In addition, the way in which
they use and appropriate television programming is also analyzed. Along the same lines,
it is relevant to go on studying in depth the concrete and symbolic presence of television
in the conformation of children’s identity processes and in the mediation that television
exerts in children’s relationships with their friends, their classmates, their siblings
and their parents
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