Este trabalho se contextualiza numa pesquisa realizada em Andaluzia, dentro da convocação do Plano Nacional de I+D 2004-07 para analisar a implementação do software livre nos centros TIC andaluzes e sua repercussão nos processos de ensino-aprendizagem. Esta pesquisa se contextualiza numa realidade educativa cimentada progressivamente em todo o território nacional, e também em todos os países do mundo desenvolvido, a progressiva implantação das tecnologias nas salas de aula. Tentaremos expor a continuação o contexto e a fundamentação da pesquisa realizada, o desenvolvimento da mesma e os resultados mais significativos.
The conte
xt of this essa
y is a research done in Andalusia, as part of the official
announcement of the 2004
-
2007 R&D National Plan to analyse the introduction of free
software in the Andalusian ICT centres and its repercussions in the teaching
-
learning
processes. T
his research is done in an educational reality that progressively has been
consolidated in the whole country and also in all the developed countries in the world.
This reality is the progressive implementation of technology in the classroom. Now, we will t
ry and expose the context and the base of the research, its development and the
most significant results.
Este trabajo se contextualiza en una investigación realizada en Andalucía, dentro de la
convocatoria del Plan Nacional de I+D 2004
-
07 para analizar la implementación del
software libre en
los centros TIC andaluces y sus repercusiones en los procesos de
enseñanza
-
aprendizaje. Dicha investigación se contextualiza en una realidad educativa
que se ha ido consolidando pro¬gresivamente en todo el territorio nacional, y también
en todos los países
del mundo desarrollado, la progresiva implantación de las
tecnologías en las aulas. Trataremos de exponer a continuación el contexto y la
fundamentación de la investigación llevada a cabo, el desarrollo de la misma y los
resultados más significativos.
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