El presente trabajo de investigación muestra
el proceso y los resultados de la estrategia
educativa implementada en el área de educación física para la enseñanza de la resistencia aeróbica, a través de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas mediada con tecnología
móvil, apoyada por la Especialización en Edumática de
la Universidad Católica de Pereira. En el estudio se
establecieron tres categorías de análisis (ABP, aprendizaje móvil y resistencia aeróbica), se realizó observación directa, registro fotográfico y encuestas evidenciando resultados positivos a la luz de los objeti-
vos trazados en la investigación. La aplicación tecnológica (Layar) aportó en la solución del problema, fortaleciendo el proceso, además de demostrar las posibilidades de las TIC en la educación. Sin embargo, sobre estas, también se pudo establecer la realidad en
el entorno educativo dados los inconvenientes que
se presentaron.
This research shows the process and the results of
the educational strategy in physical education, in the
teaching of aerobic resistance, through the problem
based learning methodology with the help of mobile
technology because of the low results with traditional teaching methods. In this research three categories of analysis were established (ABP, mobile learning
and aerobic resistance). The analysis was done by direct observation, photograph album and a survey, the
results were positive based on the goals of the research. The technological application (Layar) contributing many things to the solution, strengthening the
process, besides showing the advantages of Tics in education. However, it established the reality of ITC in
the educational environment because of the problems
that were found.
Thesis Collection
Last Deposit
