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Browsing by Author "Carrión Martínez, José Juan"
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Análisis de las motivaciones del profesorado universitario de la Facultad de Arquitectura de la Universidad San Carlos de Guatemala para la formación permanente
(Universidad Pablo de Olavide, 2020-07)En el ámbito mundial la formación del profesorado es un tema que está en constante investigación, se puede decir que no pasa de moda por ser uno de los principales asuntos que tienden a relacionarse con la calidad de la ... -
La inclusión socioeducativa en la Universidad de Minho. Percepciones y actitudes sobre el alumnado con discapacidad
(Universidad Complutense de Madrid, 2019-09)La inclusión socioeducativa efectiva de estudiantes con discapacidad supone para la universidad uno de los grandes retos a los que debe hacer frente, por lo que se requiere la aceptación y el reconocimiento de toda la ... -
Satisfacción de los adultos mayores con el programa socioeducativo de las Casas de encuentro de Chile
(Ediciones Complutense, 2020-06)Las Casas de encuentro en Chile son lugares donde las personas adultas mayores acuden durante el día con el objeto de realizar actividades en favor de un envejecimiento activo y en donde se llevan a cabo programas ... -
Teacher and Context Factors Associated with the Educational Use of ICT: A Costa Rican Case Study
(MDPI, 2020-12)This paper studies the factors that influence the progress of teachers in Costa Rica with regards to their educational use of information and communication technologies (ICTs) in teaching and learning processes with their ... -
The Role of L2 and Cultural Mediation in the Inclusion of Immigrant Students in Italian Schools
(MDPI, 2019-12)Background: The purpose of this research is to analyze the perception of teachers and their thinking about two specific and functional issues which are often deemed to be controversial, that is, the acquisition, by ... -
The Socio-Educational Adaptation of Secondary School Migrant Students in Sicily: Migrant Generation, School Linguistic Mediation and Teacher Proactivity Factors
(MDPI, 2021)This study aims to analyze the implications of linguistic mediation processes and educational proactivity in schools for the socio-educational adaptation of immigrant students. The study is based on empirical research and ...
