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Análisis descriptivo de un proceso de implementación de Aprendizaje Basado en Proyectos en Educación para el Desarrollo y Cooperación Internacional
Mora Jaureguialde, Begoña
; Hermosín Mojeda, Manuel (Universidad Loyola Andalucía, 2020-06)
El presente artículo expone un estudio de corte longitudinal realizado en el contexto de una asignatura universitaria a través de un proceso de innovación continuada que se ha llevado a cabo durante cinco cursos académicos ... -
Aproximación formativa a las prácticas de Educación Social desde la reflexión
Mora Jaureguialde, Begoña; Triviño García, María Ángeles; García Rojas, Antonio Daniel (Asociación para el Desarrollo del Prácticum y de las Prácticas Externas: Red de Prácticum (REPPE), 2022)
Este artículo plantea la conexión entre el currículum académico y las prácticas externas a través de dos cuestiones fundamentales para el futuro formativo del alumnado del Grado en Educación Social de la Universidad de ... -
Blogs como recurso de una radio universitaria : el caso de Uniradio-Huelva
Mora Jaureguialde, Begoña; Pérez Rodríguez, María Amor (ESGHT - University of the Algarve, 2017)
Esta investigación surge del análisis del modelo comunicativo de los programas de la radio de la Universidad de Huelva, Uniradio-Huelva, entendida como servicio público a la ciudadanía, a través de los 40 blogs asociados ... -
Fundamentos socio-críticos de la educación y el currículum en la formación del profesorado
Bautista Vallejo, José Manuel; Gata, Maite; Mora Jaureguialde, Begoña (Universidad de las Palmas de Gran Canaria, 2004)
El artículo muestra una serie de elementos de índole social y ambiental que no debe pasar por alto la formación del profesorado y la toma de decisiones sobre cualquier curriculum formativo. Alcanza gran relevancia el ... -
Impacto de los Proyectos TIC en la cualificación y procesos de formación del profesorado en los centros andaluces
Pérez Rodríguez, María Amor; Hernando Gómez, Ángel; Mora Jaureguialde, Begoña (Universidad Autónoma del Caribe, 2011)
La integración de las tecnologías de la información y de la comunicación, a través de la irrupción masiva de ordenadores en las aulas para uso de todos los alumnos, de forma sistemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ... -
La construcción del espacio europeo de Educación Superior : entre el reto y la resistencia
Bautista Vallejo, José Manuel; Gata Amaya, Maite; Mora Jaureguialde, Begoña (Universidad de Oviedo, 2003)
Este artículo pretende aportar claves fundamentales para comprender el proceso de reforma universitaria europea en el que nos encontramos. La Universidad española, y al compás toda la Universidad de hasta 40 países europeos, ... -
La radio universitaria como servicio público a la ciudadanía : el caso de Uniradio-UHU
Mora Jaureguialde, Begoña (Universidad de Huelva, 2016)
Hace unos años el mundo universitario cambió con la intención de alcanzar la unidad en la educación universitaria dentro del marco de educación superior europeo. Los títulos de grado y postgrado desde entonces han debido ... -
La televisión dominada: algunas limitaciones de la TV en educación y argumentos para una competencia televisiva
Bautista Vallejo, José Manuel; Mora Jaureguialde, Begoña; Gata Amaya, Maite (Universidad de Huelva, 2005)
La enorme lluvia de materiales y escritos diversos sobre los medios en general y la televisión (TV, en adelante) en particular, ponen de manifiesto elocuentemente la importancia y el interés social despertado durante más ... -
Murales prensa-escuela: la prensa como recurso didáctico
Mora Jaureguialde, Begoña; Aguaded Gómez, María Cinta (Grupo Comunicar, 2019)
Este capítulo persigue como principal objetivo analizar los murales prensa y escuela elaborados por el Grupo Pedagógico Prensa y Educación que surgieron de un seminario permanente del CEP de Huelva. El primero vio la luz ... -
“Radioenseñanza” an Educational Experience for Adults through Radio in Huelva at the End of Francoism
Hermosín Mojeda, Manuel; Mora Jaureguialde, Begoña (Hipatia Press, 2019-06)
‘Radioenseñanza’ was an interesting experiment carried out in the province of Huelva (Spain) over two academic years before the 1970 education law (Ley General de Educación) was passed. It was organised by the new broadcasting ... -
Training Plan for the Continuity of Non-Presential Education in Six Peruvian Universities during COVID-19
Pérez Sánchez, Lourdes; Lavandera Ponce, Silvia; Mora Jaureguialde, Begoña; Martín Cuadrado, Ana María (MDPI, 2022)
This article shows the response offered by the UTEC-UNED-TECSUP Consortium to six Peruvian public (national) universities aimed at strengthening the digital competences of their communities, made up of managers, teachers, ... -
Working Methodology with Public Universities in Peru during the Pandemic—Continuity of Virtual/Online Teaching and Learning
Martín Cuadrado, Ana María; Lavandera Ponce, Silvia; Mora Jaureguialde, Begoña; Sánchez Romero, Cristina; Pérez Sánchez, Lourdes (MDPI, 2021)
This article describes the consultancy provided by the UTEC-UNED-TECSUP University Consortium to six national universities in Peru, during the COVID-19 state of emergency. This action aims to promote the techno-pedagogical ...
