@misc{10272/9632,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10272/9632},
abstract = {En la pantalla de un ordenador, el cursor desciende
en diagonal, abriendo las líneas del
cuadro de texto que contendrá un artículo
de prensa.
A su vez, un cámara pide silencio a su equipo. «Grabando.
Acción». En el guion viene recogido que una
mujer corre por el pasillo tras encontrar un cadáver
ensangrentado.
A unos metros, otro equipo visualiza y edita las imágenes
grabadas el día anterior.
A pesar de lo que parezca, estas imágenes no se
desarrollan en una redacción de periódico, ni en un
plató de cine, ni tampoco en una sala de postproducción
de una televisión. Si algo tienen en común estas
tres escenas, es que se desarrollan en un mismo
lugar: el centro de educación secundaria de Málaga
Isaac Albéniz. Además, los que las protagonizan no son
profesionales, ni docentes, sino alumnos de 3º y 4º de
la ESO.
Estas tres clases se engloban en dos asignaturas: Medios
de Comunicación y Cine. Ellas, y los niños que
las cursan, son el elemento central de esta historia.
Ambas pertenecen a una iniciativa de estudios pensada
para introducir a los niños en el mundo de la comunicación:
el Plan Audiovisual.
La idea surge a raíz de una conversación informal
entre el director del centro y dos profesores. Todos
ellos sentían interés por el mundo del cine y de la imagen.
En base a esta inclinación común nace la iniciativa
de llevar el mundo audiovisual a las aulas. Poco
tiempo después, en colaboración con el departamento
de lengua, se decide ofertar dentro de este plan una
asignatura dedicada al resto de medios de comunicación
para brindar una educación más completa. De
manera complementaria, se plantea poner en marcha
un festival de cortometrajes donde los alumnos puedan
poner en práctica sus conocimientos. Tras una planificación
de casi un año, el proyecto se pone en marcha
durante el curso 2011-2012.},
abstract = {In a computer screen, the mouse cursor descends diagonally, opening the typing box that will hold a press article. At the same time, a cameraman is asking his team for silence. “Recording. Action”. It is specified on the script: a women is running down the corridor after finding a bloody corpse. Few meters apart, another team is visualizing and editing the scenes recorded the day before. Despite what it seems, this is not taking place at a newspaper’s office, a movie set, nor in a post-production television set. This three scenes are happening in the same place: Isaac Albéniz secondary school, Málaga. The starring actors and producers are not professionals or teachers, but students of 3rd and 4th of ESO. These three classrooms are divided into two subjects: “Communication Media” and “Cinema”. They are the central element of this story. Both of them belong to a studies inniciative designed with the purpose of introducing the students to the communication world: the Audiovisual Plan. This idea parts from a colloquial conservation between the highschool’s principal and two teachers. All of them felt interested in the cinematographic and picture world. Parting from this shared interest the iniciative of bringing the audiovisual world inside the classrooms was created. Short time after, and co-operating with the Languages department, a subject related to the rest of the communication media is offered in order to proporcionate a fuller education. In a complementary way, the idea of starting a short-films festival where the students can put into practice their knowledge is being discussed. After a one-year planning, this project is running during the 2011-2012 course.},
publisher = {Grupo Comunicar},
title = {Cámaras, periódicos, cuadernos},
author = {Jiménez González, José Antonio and Medina Alarcón, Adrián},
}