@article{10272/19849,
year = {2021},
month = {4},
url = {http://hdl.handle.net/10272/19849},
abstract = {Se realizó una investigación de cómo se ha incorporado la radio educativa a los
tiempos de pandemia, desde la experiencia de docentes en escuelas rurales
del sur de Chile. El análisis se centra en cómo ha sido utilizada la radio como
recurso pedagógico. Se utilizó una metodología cualitativa para el levantamiento
de los datos, a partir de entrevistas al profesorado de escuelas. Los resultados
demostraron prácticas innovadoras en los docentes para la producción de
material didáctico en cuanto al uso de la radio, adaptando los contenidos al
formato radiofónico y el contexto intercultural mapuche huilliche. Como
conclusión se evidencia que la radio sigue siendo una alternativa ante las
brechas de acceso a Internet.},
abstract = {We will explore the ways in which educational radio has been incorporated
into times of pandemic, based on the experience of teachers in rural schools
in southern Chile. The analysis focuses on how radio has been used as a
pedagogical resource based on the implementation of methodologies associated
with it. A qualitative perspective was used to collect the data, from interviews
via Meet with school teachers. The results showed innovative practices of the
teaching staff for the production of didactic material based on the use of the
radio, adapting the contents to the radio format and the intercultural mapuche
huilliche context. Radio continues to be an alternative to Internet access gaps.},
abstract = {Exploraremos as maneiras como o rádio educacional foi incorporado em tempos
de pandemia, com base na experiência dos professores em escolas rurais
no sul do Chile. A análise centra-se na forma como o rádio tem sido utilizado
como recurso pedagógico a partir da implementação das metodologias a ele
associadas. Para a coleta de dados, utilizou-se uma perspectiva qualitativa, a
partir de entrevistas por meio do Meet com professores da escola. Os resultados
mostraram práticas inovadoras do corpo docente para a produção de material
didático a partir do uso do rádio, adequando os conteúdos ao formato do rádio
e ao contexto intercultural mapuche huilliche. O rádio continua sendo uma
alternativa às lacunas de acesso à Internet.},
publisher = {CIESPAL},
keywords = {COVID-19},
keywords = {Chile},
keywords = {Escuela},
keywords = {Radio},
keywords = {Interculturalidad},
keywords = {School},
keywords = {Interculturality},
keywords = {Escolas},
keywords = {Rádio},
keywords = {Interculturalidade},
title = {Uso educativo de la radio en tiempos de pandemia en escuelas rurales chilenas},
doi = {10.16921/chasqui.v1i146.4381},
author = {Carias Pérez, Fernando and Hernando Gómez, Ángel and Marín Gutiérrez, Isidro},
}