@article{10272/15160,
year = {2010},
url = {http://hdl.handle.net/10272/15160},
abstract = {Este trabalho se contextualiza numa pesquisa realizada em Andaluzia, dentro da convocação do Plano Nacional de I+D 2004-07 para analisar a implementação do software livre nos centros TIC andaluzes e sua repercussão nos processos de ensino-aprendizagem. Esta pesquisa se contextualiza numa realidade educativa cimentada progressivamente em todo o território nacional, e também em todos os países do mundo desenvolvido, a progressiva implantação das tecnologias nas salas de aula. Tentaremos expor a continuação o contexto e a fundamentação da pesquisa realizada, o desenvolvimento da mesma e os resultados mais significativos.},
abstract = {The  conte
xt  of  this  essa
y  is  a  research  done  in  Andalusia,  as  part  of  the  official 
announcement of the 2004
-
2007 R&D  National Plan to analyse the introduction of free 
software  in  the  Andalusian  ICT  centres  and  its  repercussions  in  the  teaching
-
learning 
processes.  T
his  research  is  done  in  an  educational  reality  that  progressively  has  been 
consolidated  in  the  whole  country  and  also  in  all  the  developed  countries  in  the  world. 
This reality is the progressive implementation of  technology  in the  classroom. Now, we will  t
ry  and  expose  the  context  and  the  base  of  the  research,  its  development  and  the 
most significant results.},
abstract = {Este  trabajo  se  contextualiza  en  una  investigación  realizada  en  Andalucía,  dentro  de  la 
convocatoria  del  Plan  Nacional  de  I+D  2004
-
07  para  analizar  la  implementación  del 
software  libre  en 
los  centros  TIC  andaluces  y  sus  repercusiones  en  los  procesos  de 
enseñanza
-
aprendizaje.  Dicha  investigación  se  contextualiza  en  una  realidad  educativa 
que  se  ha  ido  consolidando  pro¬gresivamente  en  todo  el  territorio  nacional,  y  también 
en   todos   los   países
del   mundo   desarrollado,   la   progresiva   implantación   de   las 
tecnologías  en  las  aulas.  Trataremos  de  exponer  a  continuación  el  contexto  y  la 
fundamentación  de  la  investigación  llevada  a  cabo,  el  desarrollo  de  la  misma  y  los 
resultados más significativos.},
publisher = {Fundação CESGRANRIO},
keywords = {E-learning. Educação à Distância. Segundo Grau. Ensino Médio. Formação aberta. Ensino on-line.},
keywords = {E-learning},
keywords = {Educação à Distância},
keywords = {Segundo Grau},
keywords = {Ensino Médio},
keywords = {Formação aberta},
keywords = {Ensino on-line},
keywords = {Distance Learning},
keywords = {Secondary Education},
keywords = {Intermediate Education},
keywords = {Open learning},
keywords = {Online learning},
keywords = {Educación  a Distancia},
keywords = {Educación Secundaria},
keywords = {Enseñanza media},
keywords = {Formación abierta},
keywords = {Enseñanza online},
title = {O tratamento da informação e a competência linguística nos centros andaluzes TIC},
title = {The   treatment   of   the Information   and   the linguistic competence in the Andalusian TIC centers},
title = {El tatamiento   de   la información   y   la competencia Lingüística en los centros TIC andaluces},
author = {Pérez Rodríguez, María Amor and Fandos Igado, Manuel and Aguaded, José Ignacio},
}