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Evaluation of digital didactic skills in massive open online courses : a contribution to the Latin American movement

dc.contributor.authorHernández Carranza, Erika Elvira
dc.contributor.authorRomero Corella, Sandra Irene
dc.contributor.authorRamírez Montoya, María Soledad
dc.date.accessioned2015-01-14T11:14:37Z
dc.date.available2015-01-14T11:14:37Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/9655
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es presentar la evaluación de competencias digitales didácticas en el entorno de un proyecto financiado por el Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED) de México, donde se llevó a cabo un curso masivo abierto (Massive Open Online Course: MOOC, por sus siglas en inglés), dirigido a desarrollar competencias en profesores de educación a distancia o presencial para integrar recursos educativos abiertos (REA). El curso se impartió a través de la Comunidad Latinoamericana Abierta Regional de Investigación Social y Educativa (Clarise). Se partió de la interrogante ¿cómo se desarrollan las competencias didácticas en ambientes de aprendizaje a distancia que utilizan REA?, con el fin de identificar y evaluar cómo se usan los REA y cómo se está formando a través de las etapas del movimiento educativo abierto. La metodología empleada fue mixta, con instrumentos de cuestionarios electrónicos para los participantes, rejillas de observación en foros de discusión y registros anecdóticos. Los resultados muestran que los participantes en un MOOC, logran desarrollar competencias digitales didácticas, lográndose identificar claramente cómo se usan los REA y cómo se está dando el proceso de formación en el movimiento educativo abierto; sin embargo, también se denotan limitaciones para el desarrollo de estas competencias, tales como la culturización en el movimiento educativo abierto, el diseño de modelos de aprendizaje a distancia que promuevan las competencias y el reconocimiento del aprendizaje informal.en_US
dc.description.abstractThe aim of this article is to present an evaluation of digital teaching skills in a project funded by the National Distance Education System (SINED) in Mexico conducted on a Massive Open Online Course (MOOC) which was designed to develop competences in teachers in the distance learning or classroom setting for the integration of open educational resources (OER). The course was conducted by the Regional Open Latin American Community for Social and Educational Research (Clarise), and posed the question: how are distance learning didactic competences using OER developed? The aim was to identify and evaluate how OER were used and the form they took throughout the stages of the open education movement. The study deployed a mixed methodology with instruments such as emailed questionnaires for the MOOC participants, viewing screens in the discussion forums and anecdotal evidence. The results show that MOOC participants were able to develop digital teaching skills, identify how to use OER and how the training process occurs in the open education movement. Constraints to the development of these skills were also seen in the acculturation in the open education movement, as well as limitations on the design of distance learning models that promote these skills and the recognition of informal learning.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Huelvaen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherCompetencia digitalen_US
dc.subject.otherCompetencia didácticaen_US
dc.subject.otherAmbientes virtualesen_US
dc.subject.otherConectivismoen_US
dc.subject.otherMovimiento educativo abiertoen_US
dc.subject.otherREAen_US
dc.subject.otherMOOCen_US
dc.subject.otherMetodología mixtaen_US
dc.subject.otherDigital competencesen_US
dc.subject.otherDidactic competencesen_US
dc.subject.otherVirtual environmentsen_US
dc.subject.otherConnectivismen_US
dc.subject.otherOpen accessen_US
dc.subject.otherOERen_US
dc.subject.otherMixed methodologyen_US
dc.titleEvaluación de competencias digitales didácticas en cursos masivos abiertos: Contribución al movimiento latinoamericanoen_US
dc.titleEvaluation of digital didactic skills in massive open online courses : a contribution to the Latin American movement
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.identifier.doi10.3916/C44-2015-09
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US


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