• Aprendizaje basado en proyectos (ABP) ante el reto de una nueva enseñanza de las ciencias. 

  Bautista Vallejo, José Manuel; Espigares-Pinazo, Manuel Jesús; Hernández-Carrera, Rafael Manuel (Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2017)

  Este trabajo presenta una revisión del modelo de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y su relación con la nueva enseñanza de las ciencias. Los proyectos de trabajo tienen especial interés en desarrollar un proceso de ...

• Ludificación y educación para la ciudadanía. Revisión de las experiencias significativas 

  Romero Rodríguez, Luis Miguel; Torres Toukoumidis, Ángel; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universitat Autònoma de Barcelona, 2017)

  El presente trabajo aborda una revisión de las experiencias de ludificación en la educación para la ciudadanía partiendo de la conjunción de las dimensiones de la educación ciudadana global con las mecánicas de la ...

• Motivos para evadir da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve/Portugal, segundo os estudantes 

  da Silva Quintanilha Sousa, Andréia; Martires, Hugo; Sousa, Carolina (Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018)

  Este artigo apresenta os fatores preditivos à evasão segundo os estudantes dos cursos Ciência da Comunicação, Design de Comunicação, Desporto, Educação Social, Educação Básica, Imagem Animada da Escola Superior de Educação ...

• Análisis de las expectativas del profesorado novel sobre su futura labor docente 

  Montilla Coronado, María Valle Cecilia; Maraver López, Pablo; Romero Oliva, Cristina; Martín Montilla, Ariadna (Universidad de Oviedo, 2018)

  Dado el carácter cambiante de las leyes educativas y los cambios prescriptivos en el acceso a la profesión docente, esta investigación se plantea conocer y describir las distintas concepciones del profesorado novel que ...

• La enseñanza sobre el medio y los libros de texto en Andalucía: un análisis de contenido y de concepciones del profesorado 

  López Sánchez, Francisco Javier; García Prieto, Francisco Javier; Travé González, Gabriel (Universidad Complutense de Madrid, 2016)

  El objetivo de este trabajo es conocer y contrastar la valoración del profesorado sobre los libros de texto como desarrolladores del currículum oficial y garantes de ciertas recomendaciones de la didáctica general y ...

• Imagen y construcción de las audiencias.El significado del significado 

  Aguaded Gómez, José Ignacio; Correa García, Ramón Ignacio (Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, 2004)

  La imagen ha sido a lo largo de la istoria una categoría antropológica y cultural de mayor o meenor trascendencia. No hay duda de que la irrupción de las tecnologías de la información y comunicación ha convertido a lo ...

• Conocimientos y actitudes hacia la biotecnología en alumnos de último curso de Educación Secundaria Obligatoria 

  Vega Naranjo, Marta de la; Lorca Marín, Antonio Alejandro; Heras Pérez, María Ángeles de las (Universidad de Cádiz, 2018)

  Hoy día, muchos de los acontecimientos relacionados con la vida cotidiana tienen que ver directa o indirectamente con procesos biotecnológicos. Debido a ello y, dado que la biotecnología es una materia incluida en el ...

• Impacto del practicum en las creencias de los maestros en formación sobre la relación familia-escuela 

  Castro Zubizarreta, Ana; García Ruiz, Rosa; Maraver López, Pablo (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2018)

  El pensamiento del profesorado está influenciado por su formación inicial, sus características personales y el contexto en el que se desenvuelve, siendo su experiencia práctica crucial para que determinadas creencias se ...

• Inteligencia emocional y acoso escolar en ESO 

  Medel de Albuquerque, Marta (Universidad de Huelva, 2017)

  La violencia escolar es un problema muy actual y muy tratado en todos los medios de comunicación. El objetivo de nuestro estudio es triple: analizar y evaluar el acoso escolar y la inteligencia emocional en alumnos de ...

• Nuevo modelo de enseñanza europeo a través del prosumidor infantil televisivo 

  Urbano Cayuela, Rosalía; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad Francisco de Vitoria, 2014)

  En la alfabetización mediática infantil el protagonista ha de ser el niño como prosumidor, incrementando su motivación e ingenio, creatividad y aprendizaje. Es imprescindi-ble fomentar, por ello, una televisión europea ...

• Avances y retos en la promoción de la innovación didáctica con las tecnologías emergentes e interactivas 

  Aguaded Gómez, José Ignacio; Cabero Almenara, Julio (Universitat Autònoma de Barcelona, 2014)

  En este vertiginoso mundo de cambios en que vivimos, las tecnologías de la comunicación (TIC), especialmente Internet, las redes sociales y la web 2.0, están abriendo grandes horizontes para la ciudadanía en todos los ...

• Social Network Analysis of a Blended Learning experience in higher education 

  Maraver López, Pablo; Mojarro Aliaño, Ángel; Aguaded Gómez, José Ignacio (De Gruyter Open, 2014)

  This paper is about a blended learning experience which combines face to face classes with virtual sessions in higher education. As far as we know, interactive relationships in e-learning can influence the process and ...

• La cadena de valor del vídeo musical: el videoclip en el circuito comercial de las industrias culturales 

  Rodríguez López, Jennifer; Aguaded Gómez, José Ignacio (Asociación adComunica, 2015)

  El vídeo musical forma parte de las industrias culturales como mercancía producida por las compañías discográficas, partiendo de un tema musical para la construcción de un producto audiovisual susceptible de venta y al ...

• La radio universitaria en España : comunicación alternativa de servicio público para la formación 

  Martín Pena, Daniel; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad de Guadalajara, 2016)

  El presente artículo recoge la realidad de las emisoras universitarias españolas. El objetivo de esta investigación es trazar un panorama del fenómeno en España, partiendo del análisis en detalle de distintos parámetros ...

• Alfabetización digital en jóvenes con discapacidad intelectual leve. Un estudio de caso en la ciudad de Saltillo, México 

  Aguirre-Martínez, Rocío Isabel; De Casas Moreno, Patricia; Paramio Pérez, Gema (Universidad Politécnica Salesiana, 2018)

  El desarrollo de las nuevas tecnologías está provocando cambios vertiginosos en los currículos escolares. De este modo, es necesario hacer hincapié en la formación y aprendizaje, por parte del alumnado, de una correcta ...

• Laberinto formativo a través de la red social Facebook : propuesta globalizada para Educación Secundaria Obligatoria 

  Aguaded Gómez, José Ignacio; Guzmán Franco, María Dolores; Chaves Montero, Alfonso (Octaedro, 2016)

  La revolución tecnológica y digital ha dado un giro a la comunicación en las últimas décadas y las redes sociales se presentan como órganos de jóvenes y adolescentes que se encuentran activados y en funcionamiento de forma ...

• Del Píxel-Bit al Bit-Píxel : la revolución de la generación de las pantallas 

  Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad de Sevilla, 2017)

• Using comics as a strategy for learning intercultural values 

  Rodríguez Vázquez, Francisca María; Aguaded Gómez, José Ignacio (Edizioni Centro Studi Erickson, 2016)

  Lo sviluppo di capacità di comunicazione interculturale permette di affrontare con successo le sfide della convivenza e della coesione sociale. Vilà-Baños (2008) afferma inoltre che l’istruzione formale non è ...

• La escuela en la era digital : Smartphones, APPS y programación en Educación Primaria y su repercusión en la competencia mediática del alumnado 

  Bonilla del Río, Mónica; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad de Sevilla, 2018)

  La sociedad actual caracterizada por fenómenos como la globalización, el entorno multipantalla o los continuos progresos científicos y tecnológicos está provocando modificaciones constantes a nivel económico, social, ...

• La revolución del blended learning en la educación a distancia 

  García Ruiz, Rosa; Aguaded Gómez, José Ignacio; Bartolomé Pina, Antonio Ramón (Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia, 2017)

  Los avances tecnológicos adaptados al ámbito educativo han favorecido que la educación a distancia sea una opción formativa con un aumento significativo en el número de instituciones y de estudiantes que optan por esta ...

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