La representación de la violencia en los medios de comunicación de masas y su influencia sobre los espectadores es tradicionalmente uno de los temas que más preocupan a la sociedad y que mayor debate ha generado entre los expertos. Este fenómeno reclama una respuesta, tanto desde la perspectiva de los ciudadanos en general, como desde la perspectiva específicamente educativa. Se señala en este trabajo la necesidad de instituir en España una autoridad reguladora del sector audiovisual que actúe como orientadora y la integración del estudio de los medios de comunicación en el currículum escolar, de modo que se estimule la capacidad del alumnado para analizar críticamente los valores que éstos transmiten.
The representation of violence in the mass media and its influence over the spectators is traditionally one of the topics which concerns the society the most and which has created greater discussions between experts. This phenomenon claims an answer, from the perspective of the citizens in general as well as from the educational perspective specifically. In this work, the author highlights the need to introduce in Spain a regulating authority of the audiovisual sector that could act as a counselor and the integration of the study of the media in the educational curriculum, so that the ability of students to analyze critically the values transmitted by the media could be stimulated.
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