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dc.contributor.authorCerezo Arriaza, Manuel
dc.date.accessioned2009-04-24T09:24:37Z
dc.date.available2009-04-24T09:24:37Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/768
dc.description.abstractLa influencia social que la televisión tiene en el mundo contemporáneo no ha tenido aún reflejo en los programas escolares. Los alumnos y alumnas consumen imágenes audiovisuales de forma indiscriminada, por ello desde las aulas se debe fomentar un uso crítico y creativo de la televisión. El autor de este trabajo nos introduce en las transformaciones que la televisión está provocando en la percepción del mundo en los jóvenes, entre otros los efectos violentos, para sugerirnos la necesidad de introducir los medios de comunicación en las aulas, y especialmente la televisión, a través de una propuesta integral y planificada.en_US
dc.description.abstractThe social influence television has in the contemporary world has not yet been reflected on the school’s programs. The students use audio-visual images indiscriminately, therefore, classrooms should encourage a critical and creative use of the television. The author of this paper introduces us to the transformations that television is causing in the perception of the world of young people, among other violent effects, to suggests us the necessity of introducing the media in the classrooms, specially television, through an integral an planned proposal.
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Huelva
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleLa televisión : del espectador ingenuo al espectador críticoen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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