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dc.contributor.authorPérez Rodríguez, María Amor 
dc.contributor.authorSandoval Romero, Yamile
dc.date.accessioned2014-02-06T13:20:37Z
dc.date.available2014-02-06T13:20:37Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationPérez Rodríguez, M.A., Sandoval, Y.: "Avances para el desarrollo de la competencia mediática a partir del currículum de primaria en Colombia y España". Chasqui : Revista Latinoamericana de Comunicación. Nº 124, págs. 26-33 (2013). ISSN 1390-1079en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/7638
dc.description.abstractEl trabajo expone la conceptualización de la competencia mediática y su consideración en Colombia y España, para analizar el tratamiento de ésta en el currículum de la Educación Primaria, en concreto, el Área de Lengua, por ser una de las que más contenidos vinculados al desarrollo de la competencia mediática ofrece. Se plantea la revisión desde la estimación de una serie de dimensiones, para comprobar si la propuesta curricular de cada país garantiza o potencia el desarrollo de la competencia mediática, así como determinar qué dimensiones se abordan.en_US
dc.description.abstractO trabalho expõe a conceptualização da competência midiática e sua consideração da Colômbia e na Espanha, para analisar o tratamento desta em nível de currículo de Ensino Fundamental. Analisa-se, em particular, a área da linguagem, por ser uma das que mais conteúdos vinculados ao desenvolvimento da competência midiática oferecem. Propõese uma revisão em ambos os países, desde a estimativa de uma serie de dimensões, para comprovar se a proposta curricular de cada país garante o potencial de desenvolvimento da competência midiática, assim como determinar quais dimensões são abordadas.en_US
dc.description.abstractThis paper presents the media competence conceptualization and its treatment in curricula at Primary Schools of Colombia and Spain. We specifically focus the language area, because it is one of the most related area to the development of media competence. We propose a revision of the situation in both countries from a series of dimensions, with the aim to check whether the proposed curriculum of each country ensures or enhances the development of media competence and determine which dimensions are addressed.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherCentro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latinaen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.otherCompetencia mediáticaen_US
dc.subject.otherEducación Primariaen_US
dc.subject.otherLenguaen_US
dc.subject.otherEducomunicaciónen_US
dc.subject.otherCompetência midiàticaen_US
dc.subject.otherEnsino fundamentalen_US
dc.subject.otherLínguagemen_US
dc.subject.otherEducommunicaçãoen_US
dc.subject.otherMedia competenceen_US
dc.subject.otherPrimary schoolen_US
dc.subject.otherLanguageen_US
dc.subject.otherMedia literacyen_US
dc.titleAvances para el desarrollo de la competencia mediática a partir del currículum de primaria en Colombia y Españaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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