En este artículo se analiza la influencia que sobre los escolares tienen los distintos mensajes de los medios de comunicación que, a diario, determinan la configuración de sus valores y actitudes e inducen a un desmedido consumismo. Ante tal situación, se presenta el proceso de orientación educativa como una herramienta necesaria para ejercer una prevención desde la institución escolar y las familias, basada fundamentalmente en el conocimiento del lenguaje publicitario y en el desarrollo de estrategias de autodominio, que les permita poder elegir de forma autónoma lo verdaderamente necesario, sin dejarse influenciar y manipular.
In this article, the influence that different messages of the media have over schoolchildren is analyzed. These messages determine daily the configuration of their values and behaviours and lead to an excessive consumerism. Facing such a situation, the authors present the process of educational orientation as a required resource to apply prevention from the school and families, based on, fundamentally, the knowledge of advertising language and on the development of strategies of self-control, which allow them to choose in an independent way what is truly necessary, without being influenced or manipulated.
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