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dc.contributor.authorEchazarreta Soler, Carmen
dc.date.accessioned2009-04-17T08:14:22Z
dc.date.available2009-04-17T08:14:22Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/654
dc.description.abstractLa evolución del pensamiento ha sido causada por los diversos medios de comunicación: el diálogo en la Grecia clásica o la imprenta en el Renacimiento. Con la revolución técnica en la que se basan los medios actuales, estamos asistiendo a un nuevo cambio de necesaria inclusión en la enseñanza: ya no basta con la enseñanza de la lengua oral y escrita, ahora se impone la enseñanza del medio audiovisual. Opina la autora de este artículo que la LOGSE no ha respondido a las expectativas que sobre este ámbito se habían creado porque no se dota a los centros del material necesario ni a los profesores de la adecuada preparación.en_US
dc.description.abstractThe evolution of the thought has been caused by the different media: the dialogue in the Ancient Greek or the press in the Renaissance. With the technical revolution in which the current media is based on, we are attending a new change of necessary inclusion in the education: it is not enough with the oral and written language teaching, at the present moment education through the audiovisual medium is imposed. The author of this article thinks that LOGSE has not met the expectations which had been created about this field because the necessary material is not provided to the institutes or the appropriate education to the teachers.
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Huelva
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleLa educación audiovisual, una didáctica interdisciplinaren_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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