• Sobre el análisis etimológico y semántico de cor, cordis>corazón 

  Galloso Camacho, María Victoria; Segador Portela, Graciela (Ajuntament de L'Eliana, 2021-01)

  Por un lado, se realiza un acercamiento a la hipótesis de evolución etimológica del término corazón, irregular teniendo en cuenta su original latino COR, CORDIS. Por otro lado, se ha llevado a cabo un análisis de su ...

  

• Disponibilidad léxica, diccionario de onubensismos y enseñanza de la lengua 

  Galloso Camacho, María Victoria; Martín Camacho, Montemayor (Universidad de Jaén, 2021)

  Los estudios de disponibilidad léxica suponen un reflejo de la realidad léxica de ciertas hablas y son, por lo tanto, un buen punto de partida para observar la pervivencia de dialectalismos con cierto arraigo en ...

  

• Mujeres nicaragüenses: la escritura de Aura Rostand y Carmen Sobalvarro 

  Galloso Camacho, María Victoria; Márquez Parreño, José Antonio (Universidad de Almería, 2021)

  Este artículo se presenta con el objetivo de dar a conocer la importancia del legado literario que nos dejaron dos autoras centroamericanas, injustamente olvidadas, que se encuadran dentro de un espacio y periodo muy ...

  

• El engagement de participantes en MOOC (Massive Open Online Courses): Análisis del diseño instruccional y elementos alternativos 

  Castillo Abdul, Bárbara; Bonilla del Río, Mónica (Universitat Autónoma de Barcelona, 2021)

  Los MOOC (Massive Open Online Courses) han significado una oportunidad de formación y emprendimiento en el escenario educativo. La presente investigación aborda un caso de estudio, cuyo objetivo es conocer e identificar ...

  

• Fuentes italianas para la Relación de la guerra de Cipre de Fernando de Herrera: erudición, réplica e ideología 

  Gómez Canseco, Luis María (Università degli Studi di Torino, 2021)

  Para la composición de importantes pasajes de la Relación de la guerra de Cipre y suceso de la batalla naval de Lepanto, Fernando de Herrera se sirvió de diversas fuentes italianas contempo-ráneas, que hasta ahora habían ...

  

• El paradigma educativo universitario competencial y tecnológico: estudio de caso español con respecto al marco legal y agentes 

  Peña Acuña, Beatriz (Ed&TIC, 2021)

  Este texto presenta la temática del paradigma competencia y tecnológico en el caso educativo español atendiendo al marco legislativo y agentes. Se trata de un ensayo reflexivo-crítico. En la primera parte, se pretende ...

  

• Sanción normativa y extranjerismos en los diccionarios didácticos académicos del siglo XXI (2005-2016). Equivalentes y adaptaciones recomendados 

  Díaz Rosales, Raúl (Universidad de Valencia, 2021)

  Este artículo muestra la propuesta de equivalentes y adaptaciones recomendados de los extranjerismos en las diferentes ediciones de los diccionarios didácticos publicados por las Academias: Diccionario del estudiante (Real ...

  

• De reescrituras y obsesiones: "La cicatriz" y "La voz de Mallick" (1981),de Pedro Casariego Córdoba 

  Díaz Rosales, Raúl (Università degli Studi di Milano, 2011)

  

• Modelo de gerencia empresarial: neohumanismo de sociabilidad avanzada 

  Peña Acuña, Beatriz (Universidad Santo Tomás, 2022-01)

  Este artículo tiene como objetivo revisar la literatura previa para describir y presentar un modelo nuevo y ecléctico que sintetice una trayectoria investigativa sobre gestión empresarial. La metodología de investigación ...

  

• Impacto del Sistema de Gestión de Calidad (CAFEducación) en Centros de Secundaria de Murcia- España 

  Lorenzo Forte, Francisco César; Peña Acuña, Beatriz; Palao Barberá, José; Parra Meroño, María Concepción (Universidad de Zulia, 2021)

  El trabajo mide el impacto de la implantación del Sistema de Gestión de Calidad CAF-Education (Common Assesment Framework) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en centros de educación secundaria de la Región de Murcia ...

  

• Los cuentos de realidad aumentada para el aprendizaje de la lengua 

  Peña Acuña, Beatriz; Martínez Sala, Alba María (Porta Linguarum, 2022)

  Los formatos digitales combinados con estrategias docentes adecuadas estimulan la adquisición de las competencias asociadas al aprendizaje de lengua extranjera en el caso de niños inmigrantes en Educación Primaria. La ...

  

• Introduction: Tense, Aspect and Modality in Second Languages (TAML2). Recent Applied Studies 

  Quintana Hernández, Lucía; Rodríguez Arrizabalaga, Beatriz (Universidad Complutense de Madrid, 2021)

  There is no doubt that the acquisition of tense, aspect and modality in second languages (TAML2) is a widely studied topic, due to the complexity it entails, being, in fact, one of the most fruitful lines of research in ...

  

• Hermeneutics of Lázaro in the Laberinth by Buero Vallejo 

  Peña Acuña, Beatriz (Lesya Ukrainka Volyn National University (VNU), 2021)

  This play contributes to a better understanding of the psychological mechanism of behavior with respect to recurrent auditory hallucinations and the traumatic origin that can cause it, such as experiencing a violent event. ...

  

• Technology usage and academic performance in Pisa 2018 report 

  Navarro Martínez, Óscar; Peña Acuña, Beatriz (Universidad de Alicante, 2022-01)

  In the last two decades, the great technological advances sweeping society have made inroads into the educational sphere. The use of information and communication technology and social networks has opened up new possibilities ...

  

• Spanish Anticausative Inherent Reciprocals and Syntactic Reciproclas with Se 

  Quintana Hernández, Lucía (Wiley, 2021-06-10)

  Within the debate about the heterogeneity of unaccusative structures, the aim of this paper is to distinguish two types of Spanish marked anticausative inherent reciprocals (AIRs) from other syntactic reciprocals (SRs) ...

  

• Indagación cualitativa de experiencias educativas: ‘Transmedia:#elcontenidodelfuturo’ y ‘The Grammar Army’ 

  Peña Acuña, Beatriz; Jiménez Hernández, David (Universidad del Zulia, 2021)

  Esta indagación se plantea el objetivo de descubrir la apreciación de experiencias educativas del profesorado que participa en dos proyectos del Programa Comunica en el desarrollo de estrategias y competencias. Estos ...

  

• Godmothers: narrative portraits from the past of two distinct Camorra women 

  Pezzoli, Silvia; Peña Acuña, Beatriz (Universidad de La Frontera (Chile), 2021)

  In recent years, we have seen a significant increase in television series productions featuring female leads, including bloodthirsty women who commit cruel crimes and order massacres. Given that traditional gender ...

  

• «Nunca hazañas de escuderos se escribieron». Porfía e imitación entre Cervantes y Espinel 

  Palomino Tizado, Natalia (CSIC, 2021-12-09)

  Este trabajo atiende al ejercicio de imitación y emulación literaria que Vicente Espinel llevó a cabo con el Quijote de Miguel de Cervantes, cuya segunda parte se había publicado tres años antes de que se estamparan las ...

  

• Universidad y sostenibilidad. Límites y posibilidades de cambio social 

  Fernández Mora, Vicente de Jesús; García Moro, Francisco José; Federico Gadea, Walter (Revista de la Educación Superior; Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana, 2021-09)

  Se apuntan algunos posibles análisis de los desafíos que la Universidad ha enfrentado en las últimas décadas y que han alterado signifi- cativamente su institucionalidad y sus relaciones con el mercado, el Estado y la ...

  

• Estudios de caso de la inteligencia emocional en los estudiantes de grado de educación 

  Peña Acuña, Beatriz; García Hernández, María Luisa (Universidad Complutense de Madrid, 2018-12-15)

  Se trata de una investigación sobre inteligencia emocional llevada a cabo en dos casos de estudio con alumnas universitarias españolas de los Grados de Educación mediante un proyecto con carácter innovador ...

  

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