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dc.contributor.authorCera Castillo, Elisa
dc.date.accessioned2012-05-23T11:26:31Z
dc.date.available2012-05-23T11:26:31Z
dc.date.issued2012-02
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/5658
dc.description.abstractEste artículo analiza si en la actualidad el proceso de adaptación de los antiguos títulos de Maestro a los nuevos Grados Adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior en las universidades públicas andaluzas, concretamente en el Grado de Primaria, se ha incluido la Educación Emocional dentro de sus planes de estudio, y si existe una vinculación significativa de las asignaturas halladas en relación a la actividad físico- deportivaen_US
dc.description.abstractThis article analyses, if nowadays the process of adaptation of the former teacher’s degrees to the new Adapted Degrees to the European Higher Education Area in the public Andalusian universities, particularly within the Degree of Elementary Education. In that degree, the emotional education has also been included to its syllabi. Moreover, this paper analyses, if there is an important connexion between the found subjects and the physical-sports activity.
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Huelvaen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.otherEducación emocionalspa
dc.subject.otherPlanes de estudiospa
dc.subject.otherAndalucíaspa
dc.subject.otherEmotional educationeng
dc.subject.otherCurriculum
dc.titleLa educación emocional en los planes de estudio del Grado de Primaria en la comunidad andaluzaen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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