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A cross-border cooperation project between Spain and Portugal to improve the quality of life of the population in Primary School
Moreno Sánchez, Emilia
; Castillo Viera, Estefanía; Rodríguez Mena, José Antonio (Elsevier, 2017)
We present a project designed to raise awareness among school community members, encouraging them to engage with a change in their lifestyle and promoting healthy eating habits and exercise. We propose strategies for action ... -
A Music-Mediated Language Learning Experience: Students’ Awareness of Their Socio-Emotional Skills
Cores Bilbao, Esther; Fernández Corbacho, Analí; Herrero Machancoses, Francisco; Fonseca Mora, María Carmen (Frontiers Media, 2019-10)
In a society where mobility, globalization and contact with people from other cultures have become its distinctive traits, the enhancement of plurilingualism and intercultural understanding should be of the utmost concern. ... -
Acoso escolar : aportaciones del alumnado de educación primaria
Siendo la escuela la segunda institución socializadora para el/la menor, en cualquier sociedad actual existente, debe ser esta un lugar de transmisión de valores, junto con la familia. La violencia escolar demanda soluciones ... -
Actitudes del profesorado universitario sobre la enseñanza virtual en el proceso de Convergencia Europea
Duarte Hueros, Ana María; Guzmán Franco, María Dolores; Infante Moro, Alfonso; Pardo Rojas, Adnaloy Estela; Pavón Redondo, Isabel (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2005)
La sociedad del conocimiento y el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) imponen y exigen nuevas competencias al desarrollo profesional y a la práctica educativa de la Universidad Española, que, aunque nunca ... -
Actividad física y deporte desde la inclusión educativa : dotar al futuro alumnado de Educación física para trabajar con la diversidad
Aguaded Gómez, María Cinta; Munafò, Carmelo (Universitat Autònoma de Barcelona, 2014)
En esta comunicación se presta especial atención a la contribución que las actividades físicas y el deporte pueden hacer a la inclusión y desarrollo de la sociedad actual. A partir de la revisión de la literatura relevante ... -
Actividades de traducción con uso de tecnología para desarrollar la competencia comunicativa en las aulas de lenguas extranjeras
Rocha Ribeiro, Lilian V. da; Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Aguaded Gómez, José Ignacio (United Academic Journals, 2018-10)
La traducción, que en los primeros métodos de enseñanza de lenguas tenía la primacía, ha perdido su espacio en aulas a partir del siglo XIX. Sin embargo, con las oportunidades derivadas de la tecnología es posible ... -
Al borde del precipicio : las Escuelas de Segunda Oportunidad, promotoras de inserción social y educativa
Corchuelo Fernández, Celia; Cejudo Cortés, Carmen María Aranzazu; González Faraco, Juan Carlos; Morón Marchena, Juan Agustín (Universidad Pablo de Olavide, 2016)
Las Escuelas de Segunda Oportunidad son, en la actualidad, un tipo característico de institución educativa que se dedica, intensiva y específicamente, en colaboración con las familias, a promover la inserción social y ... -
Alfabetización comunicativa y competencia mediática en la sociedad hipercomunicada
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2015)
El ecosistema comunicativo crece y se produce en la sociedad tecnológica actual, donde prima la hipercomunicación; en este ambiente, una ingente cantidad de pantallas difunde contenidos audiovisuales que conforman la ... -
Alfabetización digital en jóvenes con discapacidad intelectual leve. Un estudio de caso en la ciudad de Saltillo, México
Aguirre-Martínez, Rocío Isabel; Casas Moreno, Patricia de; Paramio Pérez , Gema (Universidad Politécnica Salesiana, 2018)
El desarrollo de las nuevas tecnologías está provocando cambios vertiginosos en los currículos escolares. De este modo, es necesario hacer hincapié en la formación y aprendizaje, por parte del alumnado, de una correcta ... -
Alfabetización mediática en escenarios familiares. Diagnóstico, necesidades y propuesta formativa
González Fernández, Natalia; Ramírez García, Antonia; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad de Salamanca, 2019)
This research describes, on the one hand, media literacy processes that occur in a sample of families from Spain; with a focus on: their degree of critical thinking on the use of technical language, the effective and ... -
Alfabetización mediática y discapacidad : análisis documental de literatura científica en web of Science (WOS) y Scopus
(Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada, 2018)La necesidad de considerar la alfabetización mediática como un derecho básico de la ciudadanía y como un factor clave para la superación de barreras que dificultan la accesibilidad de los colectivos con discapacidad a los ... -
Alternative teaching practices for inclusive education
Corchuelo Fernández, Celia; Cejudo Cortés, Carmen María Aranzazu (EDP Sciences, 2017-08)
The research that we carried out in this article tries to demonstrate how the good practices that the teachers of the Second Chance Schools have in their centers (significant learning, propinquity and support) are effective ... -
Analfanautas y la cuarta pantalla : ausencia de infodietas y de competencias mediáticas e informacionales en jóvenes universitarios latinoamericanos
Romero Rodríguez, Luis Miguel; Torres Toukoumidis, Ángel; Pérez Rodríguez, María Amor; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad de Salamanca, 2016)
Los dispositivos móviles se han convertido en parte integral de nuestras vidas. A través de estos terminales, los usua-rios no solo pueden comunicarse con sus pares, sino recibir y producir ingentes cantidades de información, ... -
Análisis del clickbaiting en los titulares de la prensa española contemporánea. Estudio de caso: diario El País en Facebook
García Serrano, Jesús; Romero Rodríguez, Luis Miguel; Hernando Gómez, Ángel (Universidad Complutense de Madrid, 2019)
La calidad del periodismo digital se encuentra actualmente en riesgo debido a la alta competencia existente por obtener tráfico desde las redes sociales. Así, resulta cada vez más frecuente la inserción de titulares ... -
Análisis crítico del modelo basado en competencias en la Universidad
Bautista Vallejo, José Manuel; López Jara, Norma Raquel (Universidad Americana, 2019)
El presente artículo reflexiona sobre la aplicación de un modelo de reforma educativa basado, entre otras cosas, en el modelo por competencias. Su propósito es situar la reflexión sobre este modelo en la discusión teórica ... -
Análisis de la formación del docente en Andalucía a través de la evolución de los Centros de Profesorado : estudio de casos
García Rojas, Antonio Daniel (Universidad de La Laguna, 2012)
El presente artículo está estructurado en dos partes diferenciadas e interdependientes. En primer lugar, se hace un recorrido diacrónico (periodo 1984-2009) de la creación de los Centros de Profesorado, en cuanto su ... -
Análisis de la influencia de la familia en los hábitos lectores de sus hijas e hijos : un estudio etnográfico
Moreno Sánchez, Emilia (Universidad de La Rioja, 2001)
La lectura y su aprendizaje supone una de las preocupaciones de las fami- lias, de los docentes y de todos los niños y las niñas en edad escolar, especialmente en su inicio, ya que de su desenvolvimiento en este aprendizaje ... -
Análisis de las expectativas del profesorado novel sobre su futura labor docente
Montilla Coronado, María Valle Cecilia; Maraver López, Pablo; Romero Oliva, Cristina; Martín Montilla, Ariadna (Universidad de Oviedo, 2018)
Dado el carácter cambiante de las leyes educativas y los cambios prescriptivos en el acceso a la profesión docente, esta investigación se plantea conocer y describir las distintas concepciones del profesorado novel que ... -
Análisis de las interacciones en foros de discusión a través del Campus Andaluz Virtual
Maraver López, Pablo; Hernando Gómez, Ángel; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universitat de Valencia, 2012)
En el presente trabajo se expone un análisis de las interacciones que se producen en una experiencia formativa a través del Campus Andaluz Virtual. Para ello, se han analizado un total de 284 cuestionarios de evaluación, ... -
Análisis de Vídeo-lecciones en MOOC enfocados en la formación pedagógica de docentes en Educación Superior. Un estudio de caso
Manotas Salcedo, Edna; Pérez Rodríguez, María Amor; Contreras Pulido, Paloma (Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educacion, 2018-12)
El objetivo de esta investigación es analizar un grupo de vídeo-lecciones contenidas en Cursos Masivos en Línea (MOOC) (por sus siglas en inglés) enfocados en la formación pedagógica de docentes de Educación Superior. ...
