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dc.contributor.authorMorón Monge, Hortensia
dc.contributor.authorMorón Monge, María Carmen 
dc.contributor.otherUniversidad de Huelvaen_US
dc.date.accessioned2010-03-11T08:07:35Z
dc.date.available2010-03-11T08:07:35Z
dc.date.issued2010-03-11T08:07:35Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/2744
dc.description.abstractEsta actividad está dirigida a los alumnos/as de segundo curso de Magisterio. Con ésta, se busca la aplicación práctica de los conceptos teóricos básicos (concepto de ecosistema, tipología, instrumentos como la observación, recursos didácticos etc,) vistos en el aula, para diagnosticar y proponer soluciones a los impactos y riesgos ambientales. Estos suceden en el marco geográfico de los Espacios Naturales (protegidos o no) de la provincia de Huelva. Por tanto, el objetivo fundamental de dicha actividad, no es la formulación en sí misma de soluciones a los problemas ambientales, sino que son el medio para la reflexión y análisis sobre la realidad de los espacios naturales, fundamentada en la observación como instrumento. Esta aplicación de la observación nos permite alcanzar dos finalidades; la valoración tanto de los espacios naturales; y del instrumento de observación como recursos didácticos. con el que detectar los distintos problemas medio ambientales de este tipo de territorios naturales.
dc.language.isospaen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleLos espacios naturales y su instrumentación como recurso didáctico, para la aportación de soluciones ambientales de entornos próximosen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheren_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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