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dc.contributor.authorRodríguez Casado, Fátima
dc.contributor.authorAguaded Gómez, María Cinta 
dc.date.accessioned2021-06-28T11:47:06Z
dc.date.available2021-06-28T11:47:06Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationAguaded Gómez, María Cinta; Rodriguez Casado, Fátima. «Experiencias de familias con alumnos TEA debido al confinamiento por el covid-19». DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, 2021, Núm. 39, https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/389004es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/19993
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es ofrecer propuestas de actuación que ayuden a mejorar la situación de las familias con niños con TEA durante esta situación de confinamiento debido a la pandemia del COVID-19. Para este fin hemos recogido experiencias de familias con niños afectados con este trastorno.La muestra ha sido de un total de 70 participantes, recogida mediante distintos instrumentos como cuestionarios, entrevistas y análisis de vídeos. Gracias a la información recopilada, tales como cambios en su interacción con la familia, cambios de conducta o sus relaciones con otras personas, se elaborarán propuestas y recursos que ayudarán a sobrellevar mejor esta situación. El confinamiento ha estrechado lazos entre los miembros de la unidad familiar del alumno TEA y, además, la utilización de recursos elaborados por profesionales, instituciones y asociaciones también ha aportado muchos beneficios para mejorar la situación de confinamiento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversitat Autònoma de Barcelonaes_ES
dc.relation.isversionofPublisher’s versión
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleExperiencias de familias con alumnos TEA debido al confinamiento por el covid-19es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES


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