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dc.contributor.authorCruz Díaz, María Rocío 
dc.date.accessioned2009-12-11T09:16:26Z
dc.date.available2009-12-11T09:16:26Z
dc.date.issued2009-12-11T09:16:26Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/1939
dc.description.abstractCon este artículo la autora pretende poner de relieve aquellos rasgos sociales y culturales que confrguran un tratamiento de la mujer que ha determinado y justificado una discriminación estructural. La integración de la perspectiva de género en los ámbitos sociales, familiares, laborales y educativos son objeto de análisis en este documento. Las tradiciones culturales y populares, la atención prestada por la ciencia al tema de la mujer, las respuestas del mercado laboral, los movimientos feministas, y finalmente las iniciativas educativas —tradicionalismo, escuela mixta y coeducación— nos advierten de los errores y nos reclaman importantes cambios entre los hombres y las mujeres para poder sostener una trasformadora revolución social._____________________________________ With this article, the author highlights the social and cultural features that configure the woman. There are factors that have determined and justified the woman's discrimination. This documents analyze how the integration of the gender perspective takes place in the social, family, labor and educational environments. The cultural traditions, the science, the labor market, the feminist movements, and the initiatives educational -traditionalism, mixed school and coeducation - they notice us of the errors. Those factors claim important changes between the men and the women. The changes should go toward a social revolution.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.titleHacia la igualdad de las mujeres : de la tradición a la coeducaciónen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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