La sociedad digital del futuro en la que estamos ya instalados necesita con
urgencia definir cuál será la /'unción social de la escuela, al margen de los
tópicos tradicionales «preparar para la vida». «transmitir información», «legar
una herencia cultural«... Tambien esta urgencia se extiende a los problemas
endémicos que la educación como servicio público ha arrastrado a lo
largo de las décadas y que va asociado a la lacra de la pobreza en un mundomercado
que se dice global. La autora de este artículo propone una mirada
crítica y reflexiva sobre esta problemática a la vez que plantea cuáles deberán
ser las directrices de la función social de la escuela._________________________________
The digital society of the future needs to urgently define wh at will be the
School social function, apart from other traditional topics like «training for
life», «transmision of information», «pro vide a cultural legacy»... This urgency
is also extended to the endemic problems that education has over the decades
as a public service and that is associated to the blot of poverty in the called
world-market. The author of this contribution proposes a critical and reflective
examination problem and at the same time which may be the courses of School
social function.