La presente investigación analiza por medio de un estudio cualitativo la manera en la que los makerspaces
promueven la innovación abierta y el desarrollo de emprendimientos. Estos espacios educativos han surgido para
desarrollar proyectos mediados por la tecnología y se han convertido en centros de formación en los que se promueven
las redes de colaboración. para analizar la manera en que se realiza esta interacción y determinar las habilidades que se
desarrollan en estos espacios, se realizó un estudio de casos con participantes de dos makerspaces ubicados en la ciudad
de monterrey, méxico. El desarrollo de entrevistas y observaciones participantes en estos entornos permitieron determinar
de qué manera estos espacios favorecen el desarrollo de habilidades de emprendimiento y cómo los participantes utilizan
los recursos disponibles para generar ideas innovadoras y creativas. Estas ideas posteriormente se van a convertir en
emprendimientos que requieren de un impulso por parte de otros actores del ecosistema emprendedor para que lleguen
a tener un mayor potencial y alcance. los hallazgos sobre los factores que se presentan en los makerspaces se describen
en los siguientes dominios de análisis: características de los modelos a los que tienen acceso los emprendedores, el perfil
de los participantes y sus relaciones, los tipos de formación que reciben, las habilidades que desarrolla el emprendedor, el
ecosistema emprendedor y los recursos disponibles
This qualitative research seeks to describe how makerspaces promote open innovation and the
development of entrepreneurship. these educational spaces have arisen to develop projects mediated by technology and
have become as training centers that promote collaboration networks. to analyze how this interaction is carried out and
determine the skills developed in these spaces, a case study was made with participants from two makerspaces located in
the city of monterrey, mexico. the development of interviews and participant observations in these environments allowed
determining how these spaces favor the development of entrepreneurship skills and how the participants use the available
resources to generate innovative and creative ideas. these ideas will subsequently become enterprises, but entrepreneurs
require an impulse from other actors in the entrepreneurial ecosystem to reach greater potential. findings show that the
factors presented in the makerspaces are the following domains of analysis: characteristics of the models to which the
entrepreneurs have access, the profile of the participants and their relationships, the types of training they receive, the skills
developed by the entrepreneur, the entrepreneurial ecosystem and the available resources