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dc.contributor.authorMillán Tapia, José María 
dc.contributor.authorMillán Tapia, Ana
dc.contributor.authorRomán Díaz, María Concepción 
dc.date.accessioned2019-04-11T06:38:12Z
dc.date.available2019-04-11T06:38:12Z
dc.date.issued2017-12
dc.identifier.citationMillán Tapia, J.M., Millán Tapia, A. y Román Díaz, C.: Estudio de una experiencia internacional de aprendizaje interactivo en la asignatura Pequeñas Empresas e Iniciativa Empresarial. Aula de Encuentro, volumen 19, nº 2, pp. 97-143. (2017). ISSN: 1137-8778. DOI: https://dx.doi.org/10.17561/ae.v19i2.5es_ES
dc.identifier.issn1137-8778
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/16175
dc.description.abstractEn este trabajo se describe y evalúa una experiencia internacional de aprendizaje interactivo desarrollada en la asignatura Pequeñas Empresas e Iniciativa Empresarial, perteneciente al programa Máster en Iniciativa Empresarial, Estrategia y Economía de las Organizaciones, ofertado en la Facultad de Economía de la Universidad Erasmus de Rotterdam. A través de las actividades realizadas por los estudiantes durante el desarrollo de esta asignatura (cumplimiento de un temario de tipo interdisciplinar, realización de trabajos en grupos formados por estudiantes de varias nacionalidades, reuniones de supervisión y seguimiento con los profesores, presentación de estos trabajos en público, visita a un centro de investigación, charlas con verdaderos emprendedores y análisis de una empresa real), y por medio de un cuestionario, se analiza la percepción de los beneficios pedagógicos por parte de los estudiantes, así como su satisfacción con la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizada, con el sistema de evaluación y con la asignatura en sí misma. La opinión de los profesores de la asignatura sobre estos aspectos también es recogida y analizada en este trabajo a través de una entrevista semi-estructurada.es_ES
dc.description.abstractThis paper describes and evaluates an international interactive learning experience carried out in the Seminar of Small Business and Entrepreneurship, which is one of the subjects of the Master in Entrepreneurship, Strategy and Economy of Organizations offered by the Faculty of Economics at the Erasmus University in Rotterdam. By means of a questionnaire, we analyse the students’ perception of the pedagogical benefits of the activities proposed (i.e., compliance with an interdisciplinary syllabus, carrying out works in groups made up of students from different nationalities, monitoring meetings with members of the teaching staff, public presentation of assignments, visit to a research centre, chats with real entrepreneurs and analysis of a real company), as well as their satisfaction with the teaching-learning methodology used, with the evaluation system and with the subject itself. The opinion of the teachers of the subject on these aspects is also collected and analyzed through a semi-structured interview.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Jaén: Servicio de Publicacioneses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherEmprendimientoes_ES
dc.subject.otherExperiencia internacionales_ES
dc.subject.otherAprendizaje interactivoes_ES
dc.subject.otherAprendizaje constructivistaes_ES
dc.subject.otherEntrepreneurshipes_ES
dc.subject.otherInternational experiencees_ES
dc.subject.otherInteractive learninges_ES
dc.subject.otherConstructivist learninges_ES
dc.titleEstudio de una experiencia internacional de aprendizaje interactivo en la asignatura Pequeñas empresas e iniciativa empresariales_ES
dc.title.alternativeStudy of an international interactive learning experience in the subject small business and entrepreneurshipes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.17561/ae.v19i2.5
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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