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Concepções de Aptidão e Motivação Autodeterminada em Atletas Espanhóis Jovens

dc.contributor.authorMoreno Murcia, Juan Antonio
dc.contributor.authorCervelló Gimeno, Eduardo
dc.contributor.authorMartínez Galindo, Celestina
dc.contributor.authorHuéscar, Elisa
dc.contributor.authorSáenz-López Buñuel, Pedro 
dc.date.accessioned2018-10-05T07:54:48Z
dc.date.available2018-10-05T07:54:48Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationMoreno-Murcia, J. A., Cervelló, E., Martínez, C., Huéscar, E. & Sáenz-López, P. (2014). Conceptions of Ability and Self-Determined Motivation in Young Spanish Athletes. Psicologia Reflexão e Crítica, 27(3), 515-521. DOI 10.1590/1678-7153.201427312es_ES
dc.identifier.issn1678-7153
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/15353
dc.description.abstractThis investigation examined the relationship between implicit ability beliefs and self-determined motivation. The sample was comprised of 775 young athletes between the ages of 12 and 17 competing at national level in Spain. The participants completed the Spanish version of the Conceptions of the Nature of Athletic Ability Questionnaire (CNAAQ-2) and the Sport Motivation Scale (SMS). The results revealed a positive and signifi cant correlation between stable ability beliefs and learning ability, and between self-determined motivation and perceived sports ability. To the contrary, stable entity beliefs were negatively correlated with self-determined motivation. Competitiveness in sports was signifi cantly predicted by self-determined motivation, and the latter, in its turn, was positively predicted by learning belief and negatively by stable entity beliefs.es_ES
dc.description.abstractEsta pesquisa teve por objetivo analisar a relação entre as crenças implícitas de habilidade e a motivação autodeterminada. A amostra foi composta por 775 atletas competidores espanhóis nacionais de 12 a 17 anos de idade. Os participantes preencheram, em versão espanhola, o Questionário Crenças Implícitas de Habilidades (CNAAQ-2) e a Escala de Motivação Esportiva (SMS). Os resultados do modelo de equações estruturais revelaram uma correlação positiva e signifi cativa entre as crenças de habilidade estável e as crenças de aprendizagem, e entre a motivação autodeterminada e a competência no esporte. Do contrário, a crença incremental estável correlacionou-se negativamente com a motivação autodeterminada. A competitividade no esporte é predita de forma positiva pela motivação autodeterminada, e essa, por sua vez, é predita signifi cativamente pela crença de aprendizagem e negativamente pela crença de entidade estável.es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherSpringerOpenes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subject.otherSelf-determinedes_ES
dc.subject.otherAbility beliefses_ES
dc.subject.otherSportes_ES
dc.subject.otherCompetencees_ES
dc.subject.otherAutodeterminaçãoes_ES
dc.subject.otherConcepções de aptidãoes_ES
dc.subject.otherEsportees_ES
dc.subject.otherCompetênciaes_ES
dc.titleConceptions of Ability and Self-Determined Motivation in Young Spanish Athleteses_ES
dc.titleConcepções de Aptidão e Motivação Autodeterminada em Atletas Espanhóis Jovens
dc.identifier.doi10.1590/1678-7153.201427312
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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