• Propuesta de diseño de instrumento para analizar vídeo-lecciones en MOOC 

  Manotas Salcedo, Edna; Pérez Rodríguez, María Amor; Contreras Pulido, Paloma (Universidad Politécnica Salesiana, 2019)

  El artículo presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento para valorar la estructura de vídeo-lecciones de cursos masivos en línea, MOOC. El instrumento divide la vídeo-lección en momentos de la ...

  

• Análisis sobre la gestión de la diversidad cultural en los centros de servicios sociales comunitarios de Andalucía 

  Vázquez Aguado, Octavio; Álvarez Pérez, Pablo; Mora Quiñones, Nidia Gloria (Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Murcia, 2012)

  Background. Immigration, with nearly one out of ten interventions, is the fourth highest value in the distribution of total users in absolute terms, according to the andalusian municipalities ahead of the traditional groups ...

  

• La integración de las parejas conformadas por personas españolas y extranjeras en Andalucía 

  Mora Quiñones, Nidia Gloria; Vázquez Aguado, Octavio (Instituto de Investigaciones Gino Germani (IIGG), Universidad de Buenos Aires, 2017)

  El artículo ofrece un análisis de las uniones conformadas por personas españolas y extranjeras, descritas generalmente como mixtas, acerca de su percepción sobre la integración a partir de sus experiencias. Desde la ...

  

• Motivación y adherencia a la práctica de baloncesto en adolescentes 

  Almagro Torres, Bartolomé Jesús; Paramio Pérez, Gema (Universidad de Murcia, 2017)

  El objetivo del estudio fue examinar y profundizar en las motivaciones de los jugadores de baloncesto adolescentes para seguir practicando su deporte. La muestra estuvo compuesta por un total de 6 jugadores de baloncesto ...

  

• La competencia mediática para educar en el siglo XXI 

  Delgado Ponce, Águeda; González Mairena, Manuel (Universidad Politécnica de Valencia, 2011)

  

• Maltrato y abuso sexual infantil : problemas jurídicos y conocimientos para la intervención psicopedagógica 

  Bautista Vallejo, José Manuel; Gahona Fraga, Amadora (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, 2002)

  Niños y niñas se presentan, tanto en el campo físico como en el psicológico, como seres de fragilidad y escasa capacidad de discernimiento para todos aquellos que los pretenden como dianas en el orden victimológico. En el ...

  

• La dimensión generacional de la crisis en la educación 

  Bautista Vallejo, José Manuel (Universidad de Oviedo, 1995)

  

• El impacto educativo de la educación 

  Bautista Vallejo, José Manuel (Universidad Pontificia Comillas, 1995)

  

• Televisión y espectáculo de la realidad 

  Guzmán Franco, María Dolores; Aguaded Gómez, José Ignacio; Correa García, Ramón Ignacio (Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), 1999)

  

• Estudio sobre los usos didácticos, procesos formativos y actitudes de los docentes universitarios en relación a internet 

  Guzmán Franco, María Dolores (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2004)

  

• Redes sociales y estudiantes : motivos de uso y gratificaciones. Evidencias para el aprendizaje 

  García Ruiz, Rosa; Tirado Morueta, Ramón; Hernando Gómez, Ángel (Universidad de Oviedo, 2018)

  Aunque las nuevas generaciones utilizan las redes sociales como un medio de comunicación habitual, en el ámbito educativo aún no se han utilizado de manera generalizada por los docentes como recurso didáctico. Conocer las ...

  

• Diseño e integración del recurso multimedia «mine-ducation» en Educación Primaria : valoraciones aportadas por expertos 

  Etchegaray Centeno, María Celia; Duarte Hueros, Ana María; Guzmán Franco, María Dolores (Universidad de Oviedo, 2018)

  El estudio describe y analiza el proceso seguido para la evaluación y validación a través de la técnica del juicio de expertos de un novedoso recurso educativo implementado en Educación Primaria: «mine-ducation». Se trata ...

  

• Smartphone y redes sociales para el desarrollo de competencias mediáticas y digitales en niños y adolescentes : Musical.ly 

  Pérez Escoda, Ana; Contreras Pulido, Paloma (Universidad de Oviedo, 2018)

  La altísima utilización de los smartphones entre la población infantil y adolescente ha propiciado el acceso masivo de este público a las redes sociales, que se han convertido en importantes ámbitos de socialización. ...

  

• Aportaciones de la formación blended learning al desarrollo profesional docente 

  Duarte Hueros, Ana María; Guzmán Franco, María Dolores; Yot Domínguez, Carmen (Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2018)

  El eje vertebrador de este estudio es el análisis de la implementación de una metodología docente combinada (presencial y virtual o blended learning) de forma equilibrada e integrada en la formación del profesorado y la ...

  

• La influencia de los programas de televisión sensacionalistas en el panorama europeo : estudio de caso en España e Italia 

  Casas Moreno, Patricia de; Marta Lazo, Carmen; Aguaded Gómez, José Ignacio (Ediciones complutense, 2018)

  La diversidad de los nuevos formatos audiovisuales ha provocado que las grandes empresas mediáticas se encuentren en constante competencia. Los programas televisivos de carácter sensacionalista, específicamente, los programas ...

  

• MOOCs, ¿turbocapitalismo de redes o altruismo educativo? 

  Aguaded Gómez, José Ignacio; Vázquez Cano, Esteban; Sevillano García, María Luisa (Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA); Universidad de Salamanca, 2013)

  La irrupción de la formación en abierto, masiva y gratuita ha supuesto una revolución pedagógica en estos dos últimos años, hasta el punto de ser considerado el hito educativo más importante del año 2012. Bajo el marbete ...

  

• Percepciones para la intervención social desde la competencia intercultural de profesionales 

  Fernández Borrero, Manuela Ángela; Relinque Medina, Fernando; Martí García, Susana (Universidad de Alicante, 2017)

  En este trabajo mostramos un análisis de las respuestas dadas por profesionales de los servicios sociales comunitarios a supuestos prácticos relacionados con la intervención profesional en contextos de diversidad cultural. ...

  

• La aportación de los grados al desarrollo de la sensibilidad y competencia intercultural. Perspectiva comparada entre Trabajo Social y Psicología 

  Vázquez Aguado, Octavio; Fernández Borrero, Manuela Ángela; Álvarez Pérez, Pablo (Universidad Complutense de Madrid, 2014)

  Este trabajo muestra un análisis de la sensibilidad intercultural (en adelante SI) y de la competencia intercultural de alumnado de primero y cuarto de los Grados de Trabajo Social y de Psicología de la Universidad de ...

  

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