Lo sviluppo di capacità di comunicazione interculturale permette di
affrontare con successo le sfide della convivenza e della coesione sociale.
Vilà-Baños (2008) afferma inoltre che l’istruzione formale non è l’unico
responsabile per lo sviluppo di queste competenze. Alla luce di questa
considerazione, abbiamo creato una serie di laboratori pratici,
appoggiandoci sulla nostra lunga esperienza, con l’obiettivo di aiutare un
gruppo selezionato di persone. La finalità generale era quella di
promuovere i valori fondamentali che costituiscono la base delle grandi
religioni e che si trovano anche nel pensiero secolare della società
contemporanea. L’implementazione è stata effettuata in due fasi, una nel
2010 con un campione di 97 soggetti e l’altra nel 2015 coinvolgendo 173
partecipanti.
Developing intercultural communication skills enables us to successfully
confront the challenge of coexistence and social cohesion. Vilà-Baños
(2008) also states that formal education is not solely responsible for the
development of these competencies. Bearing this in mind, we have created
a series of practical workshops, using our ample experience, with the aim
of helping a select group of people. The general objective was to transmit
the existence of fundamental values that form the basis of the major
religions and that are also found in secular thinking in current society. The
implementation was performed in two phases, one in 2010 with a sample
of 97 study subjects, and the other in 2015 which counted with 173
participants.
Thesis Collection
Last Deposit
