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dc.contributor.authorSandoval Romero, Yamile
dc.contributor.authorOrtiz Sobrino, Miguel Ángel
dc.contributor.authorBernal Bravo, César
dc.contributor.authorFonseca Mora, María Carmen 
dc.contributor.authorPérez González, Beatriz
dc.contributor.authorAvendaño Ruz, Claudio
dc.contributor.authorMartínez-Salanova Sánchez, Enrique
dc.date.accessioned2016-12-16T13:05:14Z
dc.date.available2016-12-16T13:05:14Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10272/13007
dc.description.abstractLos agentes sociales se lanzan la responsabilidad educativa de unos a otros. Los profesores y la escuela en general afirman en muchas ocasiones que no tienen por qué suplir el trabajo de la familia. La familia, no se entiende con la escuela ni la apoya. Todos, la sociedad en general, la escuela y la familia, culpan en gran medida a la televisión de la pérdida gradual de los valores mientras deja los hijos a su cuidado. Las grandes cadenas, por otra parte, no atienden a su responsabilidad socializadora y dejan en manos de la familia el control de los horarios en los que sus hijos están ante el televisor. Y además están las redes...en_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherGrupo Comunicaren_US
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.titleEducomunicación : la responsabilidad educadora de los mediosen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheren_US
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US


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