Este artículo pretende responder a esta pregunta: ¿por qué los lenguajes multimedia
gustan tanto a los jóvenes? Después de definir las características de estos lenguajes,
se analiza el papel que las nuevas tecnologías juegan en el imaginario de los
jóvenes, y se estudian específicamente aquellos factores que podrían contribuir a mejorar
su aprendizaje y, en general, su educación. Finalmente, se alude a los procesos cognitivos
que subyacen a las actividades que los jóvenes realizan con el ordenador y a las
formas de pensamiento y comunicación que promueven estos nuevos medios tecnológicos.
This article responds to the question: Why do youth enjoy so much the languages
of multimedia? After defining the characteristics of these languages, the role
that the new technologies play in the imagination of the youth is analyzed; specifically
studied are those factors that can contribute to the improvement of their learning and, in
general, their education. Finally this article alludes to the cognitive processes that underlie
the computer activities that youth undertake as well as to the forms of thought and
communication that advance these new technologically based media.
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