En el presente estudio se revisan algunos programas de intervención
tanto a nivel internacional como nacional relacionados con la prevención
del fracaso y/o abandono escolar en la Educación Secundaria Obligatoria
(ESO). Para ello, se realizó una búsqueda en las bases de datos ProQuest,
ISOC, Redalyc y Dialnet sobre intervenciones realizadas desde el año 2000
al 2010 con dicho objetivo. Aunque entre ellas existen variaciones respecto
a los objetivos, duración, actividades y resultados, todas ellas muestran
unas características comunes a la hora de elaborar cualquier programa de
esta tipología, que son convenientes tener en cuenta para la elaboración de actuaciones futuras que permitan una mejora del rendimiento académico
del alumnado y un incremento de la promoción a niveles postobligatorios.