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Pérez Rodríguez, María Amor
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Migraciones en la sociedad contemporánea: Correlación entre migración y desarrollo
Pérez Rodríguez, María Amor
; Lotero Echeverri, Gabriel (Inter Research, 2019-09)
En la sociedad contemporánea las migraciones se han intensificado debido al proceso de globalización por el cual las economías se vuelven interdependientes y se tejen redes de trabajo transnacionales, que facilitan la ... -
Com-educational Platforms: Creativity and Community for Learning
Sánchez López, Iván; Pérez Rodríguez, María Amor; Fandos Igado, Manuel (Universidad de Alicante, 2019-07)
Education is at a time of redefinition and transformation, in line with an era characterized by considerable technological development and profound social changes. One would expect it to be accompanied by a media context ... -
Educomunicación y Buenas Prácticas en los nuevos escenarios tecnológicos : análisis del caso gallego (España)
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen; Aguaded Gómez, José Ignacio; Pérez Rodríguez, María Amor (Universidad Alas Peruanas, 2019)
El uso y acceso a las tecnologías de la información y comunicación se ha convertido en una realidad. Actualmente hay casi más teléfonos que personas, además desde edades tempranas se utilizan múltiples pantallas y se ... -
Propuesta de diseño de instrumento para analizar vídeo-lecciones en MOOC
Manotas Salcedo, Edna; Pérez Rodríguez, María Amor; Contreras Pulido, Paloma (Universidad Politécnica Salesiana, 2019)
El artículo presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento para valorar la estructura de vídeo-lecciones de cursos masivos en línea, MOOC. El instrumento divide la vídeo-lección en momentos de la ... -
Migrations in contemporary society: correlation with migration and development
Lotero Echeverri, Gabriel; Pérez Rodríguez, María Amor (Universidad Politécnica Salesiana, 2019)
Migrations have intensified in contemporary society, due to the process of globalization which deepens the interdependence of economies and strengthens transnational networks, facilitating the labor insertion of qualified ... -
Representaciones y estereotipos latinoamericanos en las series españolas de prime time (2014-2017)
Romero Rodríguez, Luis Miguel; Casas Moreno, Patricia de; Maraver López, Pablo; Pérez Rodríguez, María Amor (Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 2018-12)
El presente artículo tiene como objetivo analizar las representaciones y estereotipos proyectados de personajes latinoamericanos en las series de ficción españolas de prime time (2014-2017). El estudio parte de una ... -
Análisis de Vídeo-lecciones en MOOC enfocados en la formación pedagógica de docentes en Educación Superior. Un estudio de caso
Manotas Salcedo, Edna; Pérez Rodríguez, María Amor; Contreras Pulido, Paloma (Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educacion, 2018-12)
El objetivo de esta investigación es analizar un grupo de vídeo-lecciones contenidas en Cursos Masivos en Línea (MOOC) (por sus siglas en inglés) enfocados en la formación pedagógica de docentes de Educación Superior. ... -
Fact-checking vs. Fake news: Periodismo de confirmación como recurso de la competencia mediática contra la desinformación
Lotero Echeverri, Gabriel; Romero Rodríguez, Luis Miguel; Pérez Rodríguez, María Amor (Universidad Rey Juan Carlos, Departamento de Comunicación, 2018-05)
En el artículo se analiza la relación entre la competencia mediática y las fake news, como uno de los desafíos que plantea la desinformación en la era de Internet, por sus riesgos para el sistema político, la toma de ... -
Comunicar: calidad, visibilización e impacto
Pérez Rodríguez, María Amor; García Ruiz, Rosa; Aguaded Gómez, José Ignacio (Universidad Internacional de La Rioja, 2018)
Las revistas científicas del ámbito de las ciencias sociales están experimentando un proceso de cambio para alcanzar los estándares de calidad exigidos por las agencias evaluadoras del conocimiento. Este trabajo plantea ... -
Modelo Teórico Integrado de Gamificación en Ambientes E-Learning (E-MIGA)
Torres Toukoumidis, Ángel; Romero Rodríguez, Luis Miguel; Pérez Rodríguez, María Amor; Björk, Staffan (Universidad Complutense de Madrid, 2018)
La presencia de elementos lúdicos en el contexto educativo, específicamente en la modalidad de formación E-learning, demuestra que la incorporación de la gamificación sistematiza la experiencia del usuario en base a ...
